美术鉴赏第02课ppt.pptxVIP

美术作品的艺术语言说 课 程 序二、学情分析四、教学准备六、教法学法八、课堂预期效果一、教材分析三、教学目标五、教学流程七、板书设计 一、教材分析1、教材地位2、教学内容 主要内容是三种不同的美术语言方式美术类型。二、学情分析高一年级学生已具备较强的理解与联想能力，通过我进行每一个图片的讲解和提问，让同学们认识什么叫做艺术语言和艺术家是怎样利用艺术语言进行创作的。三、教学目标1、知识与能力的目标： 通过比较分析，使学生了解美术语言的概念、基本类型及表达方式。2、过程与方法的目标： 赏析名家作品，引导学生分析美术家是如何表达的。3、情感与态度价值观目标： 联系主题性绘画创作，培养学生在日常生活中细致观察、敏锐捕捉、深层体会的能力，提高学生的审美情操和文化修养。 根据教学目标，我将本课的重点定为：艺术语言的三种基本类型：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。教学难点：了解具象艺术、意象艺术及抽象艺术的表达方 式。 四、教学准备我将采用多媒体演示的方法课时安排一课时五、教学流程我将本课的学习设计为2个环节首先，由视频，新课导入。根据以上视频播放，得出美术作品艺术语言的定义：“美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式，就是美术作品的艺术语言。” 其次，组织活动，探索新知。对于定义的理解包含两种含义：广义的和狭义的我将用两部分来讲解美术语言以及形式一、什么是美术作品的艺术语言 美术所专门使用的