北师大版九年级数学下3.1圆讲义.ppt

初中数学资源网 自学指导与思考 1.通过看书自学,以小组为单位说说你对圆的认识.比一比，哪组同学说的准确、全面. 2.画一个圆,要确定哪些要素?它们各有什么作用? 3.点与圆有哪几种位置关系?如何判断? 3.1车轮为什么做成圆形 一石激起千层浪 奥运五环 福建土楼 乐在其中 小憩片刻 祥子 人民币 美圆 英镑 这些车轮都是什么形状呢？ 现实生活中，车轮能否做成三角形、正方形？ 。 学习目标 1.经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆的位置关系的过程。 2.掌握圆的概念，理解点和圆的位置关系。 现实生活中，车轮能否做成三角形、正方形？讲讲你的理由。 为什么车轮做成圆形在平整的路面上能够平稳行驶 如图，A，B表示车轮边缘上的两点，点O表示车轮的轴心，A，O之间的距离与B，O之间的距离有什么关系？ C表示车轮边缘上的任意一点。要使车轮能够平稳地滚动，C，O之间的距离与A，O之间的距离应满足什么关系？ 圆形车轮为什么平稳 车轮边缘上任意一点到轴心的距离都是一个定值! 圆上的点到圆心的距离是一个定值 篝火晚会时为什么人们习惯围成一个圆圈？ 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形? 通过上面例子，你能说说什么是圆吗? O 平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆 定点称圆心 定长称半径 以点O为 圆心的圆 记作⊙O 圆的定义 同心圆 等圆 确定一个圆的要素 两张图片中的圆各有什么特征？ 圆心相同，半径不同 半径相同，圆心不同 想一想 圆的有关性质 战国时期的《墨经》一书中记载：“圜，一中同长也 ”。古代的圜（huán）即圆，这句话是圆的定义，它的意思是： 圆是从中心到周界各点有相同长度的图形。 体育老师想利用一根3m长的绳子在操场上画一个半径为3m的圆，你能帮他画吗？ 学以致用 点与圆的位置关系 这5个点与圆的位置关系如何？ A、C在⊙O内, B在⊙O上, D、E在⊙O外 投镖游戏 点A,B,C,D,E到圆心O的距离与⊙O的半径有怎样的大小关系? 点在圆外,则这个点到圆心的距离 半径 点在圆上,则这个点到圆心的距离 半径 点在圆内,则这个点到圆心的距离 半径 小于 等于 大于 反之,如果一个点到圆心的距离小于半径, 那么这个点在哪里呢?等于圆的半径呢? 大于圆的半径呢? 一个点到圆心的距离大于半径,则这个点在圆 一个点到圆心的距离等于半径,则这个点在圆 一个点到圆心的距离小于半径,则这个点在圆 内 上 外 r 如图,设⊙O 的半径为r，点到圆心的距离为d. 点在圆外 点在圆上 点在圆内 点与圆的位置关系 r d dr d=r dr 试根据圆的定义填空： 1、圆上各点到 的距离都等 于 。 2、到定点的距离等于定长的点都在 。 定点（圆心） 定长（半径的长） 圆上 定义二： 圆是到定点的距离等于定长的点的集合。 圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的点的集合。 圆的外部可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合。 1、已知圆P的半径为3，点Q在圆P外，点R在圆P上，点H在圆P内， 则PQ___3，PR____3,PH___3. = 　2、已知⊙O的面积为25π，判断点P与⊙O的位置关系． （1）若PO=5.5，则点P在 ； （2）若PO= 4，则点P在 ； （3）若PO= ，则点P在圆上． ⊙O内 ⊙O外 5 3、已知⊙Ｏ的半径是５cm，Ａ为线段ＯＰ的中点，当ＯＰ满足下列条件时，分别指出点Ａ与⊙Ｏ的位置关系： 当ＯＰ＝ 6cm时，　　　　　　 　; 当ＯＰ＝10cm时，　　　　　　 　; 当ＯＰ＝1４cm时，　　　　　　　 。 点Ａ在⊙Ｏ内部 点Ａ在⊙Ｏ上 点Ａ在⊙Ｏ外部 上 内部 外部 上 4、正方形ABCD的边长为3cm，以Ａ为圆心，３cm长为半径作⊙Ａ， 则点Ａ在⊙Ａ　 ， 点Ｂ在⊙Ａ 　 ， 点 Ｃ在⊙Ａ　 ， 点Ｄ在⊙Ａ　　。　　　　 3、如图，已知矩形ABCD 的边AB=5，AD=12。 （1）以点A为圆心，12为半径作⊙A，则点B、C、D与⊙ A的位置关系如何？ （2）若以A点为圆心作⊙ A，使B、C、D三点中至少有一个点在圆内，且至少有一个点在圆外，则⊙ A的半径r的取值范围是什么？ 5 12 B在⊙A内,C在⊙A外,D在⊙A上 5 r 13 （3）试猜想:矩形的四个顶点在同一个圆上吗?如果在同一个圆上,是在怎样的一个圆上?