四上科学三单元练习题全解.ppt

*第三单元 奇妙的声音王国1.声音的产生 一、填空题： 1.声音是由物体产生的。 2.当用鼓缒敲击鼓面时，鼓面会发生，从而发出声音。 3.人在说话时，用手轻摸喉部，会感觉到在。 4.自然界各种声音为我们传递信息，蝉鸣提示，狗吠提 醒有。 5.有才有声音，没有就没有声音。 振动 振动 声带 正当盛夏 陌生人 振动 振动 振动 二、选择题： 1.下列不能使纸片发出声音的方法是（）。 A.弹B.看C.吹 2.在一个空瓶的瓶口吹气，发出了声音，是（）在振动。 A.瓶B.瓶里的空气C.瓶和瓶里的空气一起振动 3.冬天，西北风呼呼地刮，这是（）发出的声音。 A.风里有个哨子B.瓶里的空气C.天上打雷 4.要使发声的自行车铃停下来，可以（）。 A.把自行车停下来 B.用手捂住车铃C.把耳朵塞起来 5.鼓面上放些豆子，敲击鼓面，你会发现（）。 A.豆子静静不动B.豆子在鼓面上跳动 6.敲击音钹会很大的余音，（）能使其声音立刻消失。 A.捏住音钹的边缘B.将音钹扔进水里C.捂住耳朵 B C B B B A 三、判断题： 1.所有的声音都是物体振动产生的。（） 2.有的物体不会振动，所以就不会发出声音。（） 3.打雷时，声音是天上的一面大鼓发出来的。（） 4.演奏小提琴时，声音是琴弦振动发出的。（） 5.电铃的声音是电振动时发出来的，但我们看不见。 （） 6.我们拍手时，是手掌间的空气振动发出了声音。（） 7.声音是由物体振动产生的，振动停止后声音不会消失。 （） √ × × √ × × ×2.声音的传播 一、填空题： 1.人们见面交流时可以听见互相的问候声，说明声音可以通过传播。 2.把耳朵贴在桌面上，能听见手指敲击声，说明声音可以通过传播。 3.声音可以向传播。 4.我们能听到水中鱼儿戏水的声音，说明声音还可以通过传播。 5.声音在中传播容易损失。 6.不能传播声音。 空气 固体 四面八方 液体 空气 真空 二、选择题： 1.下列声音在固体中传播的是（）。 A.上课时，听到老师的讲课声B.侧躺在地上，能听见远处的脚步声 C.看球赛时，听到球迷的呐喊声和锣鼓声 2.在轮船上，听到远处船只的汽笛声，说明声音是在（）中传播的。 A.固体B.气体C.液体 3.“土电话”中拉直的棉线的作用是（）。 A.不让话筒和听筒散落B.传播振动，输送声音C.控制两边的距离 4.声音传播的方向是朝着（）的。 A.前后B.左右C.四面八方 B B B C 三、判断题：1.听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。（） 2.因为声音在固体中传播效果好，所以与人说话时最好把嘴巴和耳朵靠近墙壁。（） 3.利用课桌也可以传播声音。（） 4.除了空气，声音在固体和液体中是不能向四面八方传播的。（） 5.自己能听见自己的声音，所以声音并没有传播。 （） 6.声音在水里是不能传播的。（） × × √ × × ×3.我们是怎样听到声音的 一、填空题： 1.人类能听到声音的器官是。 2.耳廓具有的作用。 3.鼓膜振动是振动引起的，属于引发的振动。 4.人听到声音的路径是：声源——————听神经。5.是听起来不舒服的声音，和、一样，它被列为主要的环境污染源之一。 耳朵 收集声音 声波 空气 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 噪声 废气 废水 二、选择题： 1.下列属于耳的内部构造的是（）。 A.耳廓B.气管C.耳蜗 2.关于耳廓，下列说法正确的是（）。 A.耳廓能保护耳朵B.耳廓是为了方便人们戴眼镜C.接收声波 3.外耳道的作用是（）。 A.收集声音B.传递声音C.接收声波 4.身处嘈杂的环境里时，下列能保护自己听力的是（）。 A.戴上耳塞或捂住耳朵B.静静地站在原地听声音从哪里来 C.快速离开噪声大的地方 5.下列关于用耳机听音乐的做法正确的是（）。 A.长时间戴耳机听音乐B.听一会，歇一会，最好不用耳机 C.整夜戴耳机听MP3 6.()把振动转变为神经信号。 A.耳蜗B.听小骨C.耳廓 C C A A C B A 三、判断题： 1.有些药物可能会损伤听神经，造成耳聋。 （） 2.因为一个听力有障碍的人在闹市中不觉得不舒服，所以说没有噪声存在。 （） 3.在耳的内部构造中，耳蜗是可有可无的。 （） 4.长期受到噪声的困扰，生活质量会因此降低，健康状况也会受到威胁。 （） 5.有时候一些很好听的声音在另外一些人听起来却是噪声。 （） 6.噪声不是造成环境污染的因素。 （） √ × × √ √ × 四、问答题： 1.你知道生活中都有哪些噪声吗？2.请你说一说噪声有什么危害？ 答：火车的轰鸣声，建筑工地的喧闹声，街市上的嘈杂声等。 答：伤害人的耳朵，危