高锦小学214年秋季学期教育教学业务工作计划.doc

林泉镇高锦小学2014-2015学年度第一学期教育教学业务 工 作 计 划　　 根据《林泉镇教育管理中心2014年教育教学业务工作计划》（【2014】15号），遵照《高锦小学2014-2015第一学期学校工作计划》，立足于我校教育发展，努力推进教育教学的精细管理，结合我校实际特拟定本计划。 一、指导思想 开拓创新，积极探索教育教学改革和发展思路，大胆探索“高效课堂”教学方法，一切从实际出发，努力提高教育教学质量，办好人民满意的教育。 二、工作目标 1、继续弘扬贵州教育精神，创新德育载体，推进校园文化建设，营造环境育人氛围；强化学生习惯养成教育，培养良好的行为习惯。 2、抓好“控辍保学”教育宣传工作，加强学生入学管理工作，保障高锦、清浦两村小学适龄儿童入学率达99%以上，控制小学辍学率在0.4%内。 3、加强教师队伍建设，组织教师参加各级各类培训学习或竞赛活动，促进教师专业发展，提高教师教育教育业务水平，提高教师综合素质能力。 4、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高，小学毕业班质量检测、抽考学生成绩向全镇平均成绩中上靠近。小学普通班在期末镇统考检测成绩接近全镇相应班级平均水平。 5、继续开展好高锦小学课外活动，培养出学生对一技或多技之长的爱好和兴趣。加强高锦小学特长班的教学培养管理，让特色文化走出去，使民族文化有所继承和发扬。在此基础上试编一套地方课教材。 6、继续加强常规管理工作的改革与创新，努力探索人性化管理模式，激发教职员工的工作积极性，促进教学质量的再提高（一至六年级语文质量至少有50％以上的班级能在本期全镇统一检测中不低于同级同科均分水平，至少有2个前三名；一至六年级数学质量80％以上的班级能在本期全镇统一检测中不低于同级同科均分水平，至少有四个前三名；科学学科力争全部达到平均成绩以上，至少有5个前三名；英语学科力争达到全镇均分水平并摆脱倒数名次）。 三、主要工作及措施 继续严格执行《林泉镇教育管理中心关于加强中小学教学管理工作的实施细则》（2013【36】号）要求，强化教学常规工作，规范教学常规管理。强化过程化管理，对教师的备课、讲、批、辅、考、研等工作进行月考核，使我校教学常规工作进一步规范，各科教学质量进一步得到提升。加强毕业班管理，设法创设激励机制，激发毕业班教师工作积极性；毕业班语文质量要接近全镇中游水平，数学质量要接近全镇上游水平并进入前三名。 （一）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。 1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。 2、要严格地抓好教学常规流程管理，要求教师堂堂，节节有教案。教案拟定遵照《黔西县中小学教师课堂教学提纲（样表）》，要体现三维教学目标，目标中应根据教学内容适时德育教育、渗透法制教育。教学重难点分开拟定。做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。 3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。充分利用我校的学科带头教师和骨干教师进行探讨新课程的教学新特点。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。 4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，要求作业内容精当有效，根据不同层次的成绩布置不同梯度的作业，批改及时，做到点批、面批、互批相结合，及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。 5、建立质量监控制度，有效提高教学质量。严格抓好各年级的单元测试，教导处将根据检测情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。 （二）深入课堂教学改革，打造高效课堂。 教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、学科渗透法制教育，注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、单元清” ，夯实基础。每位教师都要抓住优质资源开发的契机，积极参加教师继续教育和业务学习，努力探索新的教学模式，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组织教学活动，听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、及时指导。 （三）加强校本研修，促进教师的专业成长。 1、各教研组要围绕继续教育中的教师（特别是年轻教师和新教师）如何备课、说课、上课。作为学科教研活动主题，扎扎实实地开展每一次教研活动。教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好活动的