读苦乐之旅有感.docVIP

读苦乐之旅有感 成为**老师弟子的那一天，**老师只交给我两本书，并郑重地对我说：“我没有别的能给你，你一定要多看书。”他的话音刚落，我的内心一震，接过书，点点头，既感动又失落地哽咽着说不出话。感动的是初为人师，就能得到**老师的指导与教诲，失落的是原以为会有大学时老师的谆谆教诲和可圈可点的引导，得到的只有一句从小就被父母叮咛过无数次的话语。仔细看完《过着语文的日子》之后，才明白**老师“为人师最重要的东西，就是要多看书”的分量。 拿着《过着语文的日子》，一页一页地“啃”着，“啃”到《“苦”乐之旅》这篇关于**老师的学习经历的一篇文章时，思绪禁不住地停了下来，思考良久…… “不爱语文，不爱读书，不爱写作，自然就谈不上会教语文了。”“接下来，我放弃了自己所有的休息时间，放弃了自己与友人游玩嬉闹的时间，放弃了自己昔日沉迷的各种兴趣与爱好，每天坚持读书，做笔记，一学期下来，厚厚的一本本教育专著被我‘啃烂’，笔记本也被我摘抄了厚厚的一沓沓。”“记住它！‘先苦后甜，痛而后快’这一亘古不变的道理……”一串串文中的句子萦绕在我脑海，挥之不去…… 记得**老师在我们班讲学时说过，只有爱阅读的老师，才能真正培养出爱阅读的学生；只有爱阅读的家长，才能真正培养出爱阅读的孩子！身教大过言传，自己都不爱阅读，如何能让孩子爱上阅读呢？一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市才是一个美丽的城市！美国哈弗大学的图书馆凌晨四点，还坐满追求真理的学生；以色列犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的；匈牙利，国土面积和人口都不及中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就拥有一座图书馆，而我国平均万人才拥有一所图书馆……所以，美国是世界上最发达的国家，以色列诺贝尔奖获得者有8个，匈牙利奖获得者有14个，太多太多的例子告诉我们，只有崇尚读书和学习的国家，才能创造出惊人的物质和精神财富。此刻，“改变，从阅读开始！通过阅读能够改变一切，改变我们自己，改变我们的学校，改变我们的城市，改变我们的民族！”**老师的这句话重重地抨击着我的心灵。 阅读如此重要，但是该如何去做呢？**老师讲学中道出了真谛：“阅读能力不是靠做阅读题来提高的，而是靠学生进行了大量的阅读后，自然而然地提高的。”并举例说：“有些家长为了提高孩子的阅读能力，买来一大堆阅读理解题让孩子做，结果孩子不但没有提高解题能力，反而产生抵触情绪，越做越差，这就是家长忽略了孩子的阅读能力，是需要靠长期阅读的积累才能得到提高，并且要在读中悟、在悟中读。”现实生活中，**老师为了让女儿养成良好的阅读习惯，从女儿上小学到现在上初三，家里周日至周四不看电视，自己坚持每天晚饭后健步走一个小时，然后从晚上九点开始伏案写作或静静地阅读……这一良好的习惯自然潜移默化地感染了女儿，她也就慢慢养成喜欢阅读的好习惯了，日积月累，女儿的阅读能力不断提高。**老师的家庭教育让我深深地明白，爱阅读真的与爱孩子同等重要！ 当然，贪玩是孩子的天性，最初，孩子都不可能自觉地去阅读，所以阅读习惯的养成，起初都需要一定的强制去影响。家长如果能和孩子们一起阅读，甚至要提前阅读，做到事先心里有数，然后再让孩子把它读出来，家长用心去做孩子的听众，这种互动式的引导，慢慢地，这种互动的约束就成了一种好的阅读习惯。**老师用这样教育不但把自己的女儿培养了良好的阅读习惯，他带的学生也都被他所熏染，我们作为语文老师就更应该学习这样的成功经验。 **老师在用身心践行着“改变，从阅读开始！”这一真理。并告诉我，阅读过程是“先苦后甜，痛而后快”的一种过程。作为弟子的我，一定要尝尽这苦头，方能涅槃重生！ comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units