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- 约1.09万字
- 约 75页
- 2016-12-08 发布于湖北
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并列式结构标志句的几种写法: 1.段落主旨句。 就是概括这个段落主题意思的句子,如 “我爱我校,因为她的美丽;我爱我校,因为她的努力;我爱我校,因为她的和谐。” 2.关联的诗句或歌词。 就是选用与段落意思有关联的诗句。如 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折;不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香——海瑞不是笨蛋;欲知松高洁,待到雪化时—— 项羽畏惧失败”(《你还会害怕挫折吗? 》)。 3.化题成句,同句反复。 就是点题的同一个句子反复出现。 4.列小标题。 用精练传神的文笔艺术地概括段落的细节。 并列关系:如 “红色的校园、金色的校园、绿色的校园、蓝色的校园、粉色的校园” (《五彩的校园》)。 承接关系:如“校庆前,企盼的热情;校庆时,实验的欢腾;校庆后,万千的感概” (《回首校庆》);再如“忆往昔,岁月流金;看今朝,春华秋实;展未来,豪情满怀” (《爱在心间》)。 温馨提示: 一、小标题必须围绕中心,体现行文思路; 二、小标题必须符合逻辑,体现内在关联; 三、小标题必须格式一致,体现工整美感。 题目→标志句→段落→篇章 沉默的父爱 6岁,
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