勾股定理的应用 (第4课时).ppt

8.如果蚂蚁处于的位置是一个长、宽、高分别为5、4、3的长方体的左下端A，它到右上端B的最短路线该怎样选择呢？ 第一章 勾股定理 3. 勾股定理的应用 最短距离问题 两点之间,线段最短． 从二教楼到综合楼怎样走最近？说明理由． 金牛实验中学高中部 B A 在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ 问题情境 B A 以小组为单位,研究蚂蚁爬行的最短路线． 合作探究 蚂蚁A→B的路线 B A A’ d A B A’ A B B A O A B A’ B A A’ r O h 怎样计算AB？ 在Rt△AA’B中，利用勾股定理可得: 侧面展开图 其中AA’是圆柱体的高,A’B是底面圆周长的一半(πr) ． 例1.若已知圆柱体高为12 cm，底面半径为3 cm，π取3，则,由勾股定理得: B A A’ 3 O 12 侧面展开图 12 3π A A’ B 例2.若已知圆柱体高为1 cm，底面半径为1cm，π取3，则,由勾股定理得: B A A’ 1 O 1 侧面展开图 1 π A A’ B 例3.若已知圆柱体高为5 cm，底面半径为1cm，π取3，则,由勾股定理得: B A c’ 1 O 5 侧面展开图 5 π A C B A’ C’ 例4．有一个高为1.5 m，半径是1 m 的圆柱形油桶，在靠近边的地方有一小孔，从孔中插入一铁棒，已知铁棒在油桶外的部分为0.5 m，问这根铁棒有多长？ 你能画出示意图吗? 解:设伸入油桶中的长度为x m,则最长时: 最短时: ∴最长是2.5+0.5=3(m) ． 答:这根铁棒的长应在2～3m之间． ∴最短是1.5+0.5=2(m) ． 5．如图，台阶A处的蚂蚁要爬到B处搬运食物，它怎么走最近？并求出最近距离． 解: 答：沿AB走最近，最近距离为25 ． 6. 小明家住在18层的高楼上. 一天, 他与妈妈去买竹竿. 如果电梯的长、宽、高分别是1.5、1.5、2.2米，那么能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少？你能估计出小明买的竹竿至少是多少米吗？ A B C D 解：∵∠ADB=90° ∴AB2=AD2+BD2 =1.52+1.52 = 4.5 ∵∠ABC=90° ∴AC2=AB2+BC2 =4.5+2.22 =9.34 而 3.12=9.61 所以能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是3米， 小明买的竹竿至少是3.1米. A B C D 7．如图，在棱长为10 cm 的正方体的一个顶点A处有一只蚂蚁，现要向顶点B处爬行，已知蚂蚁爬行的速度是1cm/s，且速度保持不变，问蚂蚁能否在20 s内从A爬到B？ B 食物 A 举一反三 B A B 两条线路,看明白了吗? 7．如图，在棱长为10 cm 的正方体的一个顶点A处有一只蚂蚁，现要向顶点B处爬行，已知蚂蚁爬行的速度是1cm/s，且速度保持不变，问蚂蚁能否在20 s内从A爬到B？ A B 9.如图，长方体的长为15 cm，宽为 10 cm，高为20 cm，点B离点C 5 cm， 一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点 A爬到点B，需要爬行的最短距离是多少？ ? ? ? ? 用所学数学知识去解决实际问题的关键： 根据实际问题建立数学模型； 具体步骤： 1. 审题——分析实际问题； 2. 建模——建立相应的数学模型； 3. 求解——运用勾股定理计算； 4. 检验——是否符合实际问题的真实性． 方法提炼 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺， （1）你能替他想办法完成任务吗？ 做一做 解： ∴AD和AB垂直． 做一做 （2）李叔叔量得AD长是30 cm，AB长是40 cm，BD长是50 cm，AD边垂直于AB边吗？为什么？ （3）小明随身只有一个长度为20 cm的刻度尺，他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗？BC边与AB边呢？ 做一做 小试牛刀 练习1 练习2 练习3 1．甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6 km/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5 km/h的速度向正北行走．上午10：00，甲、乙两人相距多远？ 小试牛刀 练习1 练习2 练习3 解:如图:已知