《模拟电子技术课程设计报告-单管共射放大电路仿真分析+差分放大电路设计仿真》.docVIP

前言 本次电子课程设计的主要内容分为数字电子部分和模拟电子部分。其中，数字电子部分为三位二进制加法计算器设计和串行数据检测器的设计；模拟电子部分为电压并联反馈电路和多级放大电路。 《电子课设》，是电子技术实验教学中的一个重要环节，它以数字电子技术、模拟电子技术为理论基础，根据课题任务的具体要求，由学生独立完成方案设计、EDA模拟、硬件组装、实际调试和撰写总结报告等一系列任务，具有较强的综合性，可以大大提高学生运用所学理论知识实际解决问题的能力。 对于电子技术课程设计的特点，本次试验设计采用了加拿大EWB（Multisim）软件，既能加强学生对理论知识的掌握及提高解决实际问题的能力，又能为课堂教学及教学方法和手段的改革增添活力。目录 模拟电子设计部分 一. 课程设计目的及要求…………………………………………………………..3 1.1 课程设计的目的…………………………………………………………..3 1.2 课程设计的要求…………………………………………………………...3 二.设计任务及所用Multisim软件环境介绍………………………………………4 2.1设计任务……………………..……………………………………………..42.2Multisim软件环境介绍……………………………………………………..4 三. 课程任务设计，设计，仿真…………………………………………………...5 3.1单管共射放大电路………………………………………………................5 3.2 差分放大电路.……………………………………………………………...9 数字电子设计部分 一. 课程设计目的及要求……………………………………………......................12 1.1 课程设计的目的…………………………………………………………..12 1.2 课程设计的要求…………………………………………………………..12 二. 课程任务分析、设计…………………………………………………..………13 2.1三位二进制同步减法计数器………………………….…………………..13 2.2串行数据检测器.…………………………………………………………...16 四. 设计总结和体会…...………………………………..…………………………..21 五. 参考文献………………...………………………………………………………22模拟电子技术课程设计报告 一. 课程设计目的及要求 1.1 课程设计的目的 1.学会在Multisim软件环境下建立模型 2.熟悉Multisim的基本操作 3.熟练掌握Multisim设计出的仿真电路 4.掌握分析仿真结果 1.2 课程设计的要求 根据设计任务，从选择设计方案开始，进行电路设计；选择合适的器件，划出设计电路图；通过安装、调试，直至实现任务要求的全部功能。对电路要求布局合理，走线清晰，工作可靠。 二. 设计任务及所用软件环境介绍 2.1设计任务 1、电压并联反馈电路 2、多级放大电路 2.2 Multisim软件环境介绍 Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。 工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程multisim 10概述 　　●通过直观的电路图捕捉环境, 轻松设计电路●通过交互式SPICE仿真, 迅速了解电路行为●借助高级电路分析, 理解基本设计特征●通过一个工具链, 无缝地集成电路设计和虚拟测试●通过改进、整合设计流程, 减少建模错误并缩短上市时间 直观的捕捉和功能强大的仿真： 　　NI Multisim软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。凭借NI Multisim，可以立即创建具有完整组件库的电路图，并利用工业标准SPICE模拟器模仿电路行为。借助专业的高级SPICE分析和虚拟仪器，能在设计流程中提早对电路设计进行的迅速验证，从而缩短建模循环。与NI LabVIEW和SignalExpress软件的集成，完善了具有强大技术的设计流程，从而能够比较具有模拟数据的实现建模测量。—峰值，即为放大电路的最大不失真电压Vopp’。 1.2.3