25.1在重复试验中观察不确定现象1总汇.pptVIP

* 学习目标 1、进一步熟悉收集、整理、描述和分析数据的活动过程。?? 2、通过动手操作，体会不可能发生、可能发生和必然发生的概念，并能用“不可能”、“可能”和“必然”等词来描述事件发生的情况。?? 3、主动探索、敢于实践、勇于发现、合作交流。 学习重点 体验必然事件、不可能事件和随机事件的存在于日常生活的方方面面。 学习难点 明确事件发生的可能性是有大有小的。 创设情境 导入新课 2014年3月8日，马航失联，你认为所有乘客和机组人员还有生还的可能性吗？ 本学期的期末考试九年级总分第一名和单科第一名都是我们班的吗？ 合作交流 探究新知 我们两人一组做一个“掷骰子”的游戏． 游戏用具：每组准备一个普通的正方体骰子，它有六个面，每一面的点数分别是从1到6这6个数字中的一个．骰子质地要均匀，以便使每个数字被掷得的机会均等．游戏中要求一个同学掷骰子，另一个同学做记录，用“正”字法把每个点数出现的频数记录下来，填入下表．掷完20次后，两人交换角色．两位同学的试验数据都记录在下表中： 掷骰子40次骰子上每个数出现的频数频率表 1.不可能事件 “点数7”出现的次数为_______，如果再多掷几次，“掷得的点数是7”这件事会不会发生？ 师生交流：“掷得的点数是7”这件事是不可能发生的． “不可能”发生就是指每次都