【生物】51基因突变和基因重组课件(人教版必修2)(阅读).pptVIP

基因突变与染色体变异的区别 基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变,在光学显微镜下是看不见的；而染色体变异是光学显微镜下看得见的变异。 染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。 染色体组的内涵 一个染色体组中不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同 一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息 一个染色体组中不含有等位基因 人工诱导多倍体的原理温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 人工诱导多倍体的方法 （2）秋水仙素处理萌发种子或幼苗 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? ●细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示 含三个染色体组 ●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示 染色体组数目的判断 AaaBbb 含三个染色体组 Ab呢? 染色体 组的数目 = 思考：1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？2、子细胞中有没有同源染色体？3、子细胞中有几个染色体组？4、每个染色体组由几条染色体构成？ 10条 有 2个 5个 二倍体和多倍体 由受精卵发育而来的个体 具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体(2n)；具有三个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。 果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。 香蕉就是三倍体 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 八倍体的黑小麦 多倍体产生的原因 成因一(主)：有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏. 成因二： ♀ ♂ 减数分裂 减数分裂 受精作用 多倍体特点: 优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高 缺:生长发育延迟,结实率低。（注意与杂交种区分开） 染色体数目加倍后的草莓（上） 野生状态下的草莓（下） 秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期 （1）低温处理 * * * *  基因突变.基因重组.染色体变异 人教版必修2 思考与讨论 CTT GAA 谷氨酸 缬氨酸 DNA mRNA 氨基酸 蛋白质 正常 异常 GUA CAT GTA 突变 GAA _____原因 _____原因镰刀型细胞贫血症是由_________引起的一种遗传病，是由于基因中的碱基对发生了______产生的。 病因： 基因突变 替换 根本 直接 ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯┯┯ＡＴＡＧＣＴＡＴＣＧ┷┷┷┷┷ ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯ＡＧＣＴＣＧ┷┷┷ ┯┯┯┯ＡＣＧＣＴＧＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ 增添 缺失 改变 DNA分子中发生碱基对的、和，而引起的的改变。增添 缺失 改变 基因结构 （二）基因突变的概念 思考与讨论： ①由于碱基对的改变，是否一定会引起蛋白质的改变？ ②基因突变可以遗传给后代吗？如何遗传? 思考与讨论： 突变后的DNA分子复制,通过减数分裂形成带有突变基因的生殖细胞,并将突变基因传给下一代. 可以遗传. ③基因突变一定遗传给后代吗？ (三)基因突变发生的时间？ 细胞周期中的分裂间期 A.有丝分裂间期 B.减数第一次分裂前间期 体细胞 生殖细胞 中可以发生基因突变 （但一般不能传给后代） 中也可以发生基因突变 （可以通过受精作用直接传给后代）DNA在进行复制时发生错误. (四)基因突变的结果 常见突变性状： 棉花正常枝——短果枝 果蝇红眼——白眼长翅——残翅 家鸽羽毛白色——灰红色 人正常色觉——色盲正常肤色——白化病 基因突变的结果往往使一个基因变成它的等位基因,即产生了新的基因. (五)基因突变的原因 物理因素 化学因素 生物因素 基因突变的原因 X射线、激光等 亚硝酸和碱基类似物等 病毒和某些细菌等 你认为基因突变有什么特点？ 一 在生物界普遍存在； ? 基因突变发生的时期与突变性状在生物体的表现部位及范围大小有没有关系？ 有什么关系？ 突变发生的时间越早，表现突变的部分越多，突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。 基因突变发生在生物个体发育的什么时期？ 哪些细胞能发生基因突变？ 任何时期 分裂间期的细胞 有 二 在生物体内随机发生； 2×10－６ 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 3×10－5 人类色盲基因 3×10－5 果蝇的褐眼基因 1×10－5 小鼠的白化基因 1×10－６ 玉米的皱缩基因 4×10－5 果蝇的白眼基因 突变率 基因