【苏教版】八年级下册语文所有课文同步练习及(1-7)单元测试卷及答案.doc

苏教版第四册每课练习及每一单元测试卷 设计：江苏省宿迁市马陵初中 徐建军 第一单元 1、《海燕》课文同步检测 （时间：60分钟满分：100分） 一、语言基础知识：（28分） 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（8分） 白(mò)深渊()一 (huǎng)蜿蜒()　 胆(qiè)(fěi) 翠掠起( )困 (fá) 2、辨字组词。（6分）崖（）翡 （）末（）涯（）蜚 （）沫（） 3、选择恰当的词语填空。（4分） (飞翔　飞窜) ①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________! ②海鸥在大海上__________。(叫喊　呼叫) ③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。4、下面各句中成语使用恰当的一项（ ）A、B、C、D、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（??） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。 但终于被父亲带走了 但他父亲终于把他带走了 但他终于把他带走了 但他终于和他父亲一同走了 “爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是，；爱心是，。 三、阅读理解（55分） 阅读 　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。 　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 9、这段文字的作者是高尔基，他的主要代表作品有长篇小说《》，自传体三部曲《》、《》、《》。（分）第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。（）从上描写的句子：从上描写的句子：从声音上描写的句子： 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 两个一会儿的并列句和它叫喊，着重表现了海燕的什么精神品质？13、将（1）—（5）段文字划分层次。（用“︱”标出）（3分）（1）（2）（3）（4）（5） 14、分析下面的句子的含义(1)“它深信，乌云遮不住太阳， 是的遮不住的！”(2) “狂风抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块” 15、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？（6分）阅读（三）（20分） 蓝色蛹·金色蝴蝶 蓝色----流动的忧郁我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。　　 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。　　 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。蛹----自缚的悲哀 我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。　　 我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。　　 我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。　　 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。　　 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。　　 金色----我爱上了世界 今天，她带我去看日出。　　 我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD--《new baby boom》，我不知道如何翻译，她告诉我是:“新生的孩子”。　　 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。　　 我转过身去，悄悄擦掉眼泪。　　 蝴蝶----破茧后的美丽 我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。　　 原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。　　 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。　　 用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！ 6、作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上7、 请用简洁的语言概括 “我的家庭生活发生变化的过程：重新发现并找回家庭的爱8、本文在手法上和《海燕》一样运用了象征，根据你的理解，本文中：（4分） “蓝色象征蝴蝶象征9、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。 （5分）2、《白杨礼赞》课文同步检测 （时间：60分钟满分：100分） 一、语言基础知识：（23分） 1、拼音写出汉字