星河幼儿园大三班主题环境与区域融合创设展示.docxVIP

大三班主题环境与区域融合创设展示大3班七彩世界主题环境创设说明大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地“色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上”玩“出来的。植物有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色??处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。我们班从主题的框架到各个区域、家园联系栏都对应着主题七彩，每一个板块的七彩都是由孩子利用平时留下的边角料创作而成的。我们的主题墙分为五个板块，分别是“我和七彩树叶做朋友”，“七彩灯光节”，“秋天的风景”“我收集的植物”，“七色花心愿”。1、“我和七彩树叶做朋友”这个板块是家长，孩子，老师一起完成的，家长提供树叶，在制作过程中让孩子们发挥想象力、创造能力和树叶进行互动，老师加以辅助。2、“秋天的风景”老师将秋游的照片展示在墙面上，供幼儿欣赏。3、“七色花心愿”将幼儿制作的七色花张贴至墙面，然后用树叶制作成心愿布置在环境之中，让幼儿相互交流自己的心愿、想法。4、“我收集的七彩植物”放置一些幼儿秋游回来认识的植物，引导幼儿观察秋天大自然的多姿多彩。5、“七彩灯光节”认识各种颜色的灯光，让幼儿互相讨论在生活中还见过什么颜色的光。区域环境：科学区:1.提供教师自制的万花筒，让幼儿观看其变化的美丽多彩图案。2.提供彩色透明纸，引导幼儿透过色纸观看世界，观察万物的色彩变化。3.提供镜子，水，喷壶，光盘，颜料，吸管，吹泡泡等的材料，探索彩色泡泡的神奇和制作方法。4.提供球体和圆柱体，让孩子们去触碰，感受球体和圆柱体的差别和相似。美工区:1.提供制作七彩陀螺的工具，让孩子进行制作彩色陀螺。2.提供颜色，瓶子等工具，和孩子共同将瓶子制作成七彩花瓶，然后用孩子和家长带来的植物，进行插花造型。3.亲子作品展，幼儿和家长用不同材料制作成的，布置在美工区中供幼儿欣赏。益智区:1.提供七彩纸盒和大小不一的纸盒，比让幼儿比较物体的宽窄和分别颜色。2.家长和孩子共同制作的迷宫，将迷宫相互分享，探索迷宫的乐趣。3.提供棋类等益智类东西，培养孩子的思考能力和引导孩子公平对决。阅读区:1.孩子在家将自己喜欢的图书摆放至阅读区，与其他孩子进行分享自己看过的书。2.提供绘本等有教育意义和情感的书，供幼儿欣赏。3.老师定制专门的幼儿读物，供幼儿欣赏。植物角:家长提供孩子喜欢的植物，放置植物角，每天孩子们给自己的植物浇水，让观察它们细微的变化。生活区:提供毛巾，让幼儿学会自主洗脸。提供水杯，让幼儿学会自主喝水，每喝一杯水以后，幼儿自己在今天你喝水了么里记录自己每天喝了多少的水。永嘉县桥头镇星河幼儿园2016年10月29日