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1．物质的固有属性是(　　)。 A．客观实在性B．可知性 C．抽象性D．运动 答案　D 车笺笋津禹罢惹吃卫瑟痛樱盅旨膝辙铬掠巴率饼罩赡盐喂宠抒润郊捅婴筹【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 2．物质、运动、规律三者之间的联系是(　　)。 A．物质是运动的主体 B．运动是物质的固有属性 C．世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的 D．物质是运动的，运动是有规律的，规律是物质运动过程中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系 答案　D 衣俱衷偶页叉豢控释乓植淄蛔搞徒毗元袒碍诺屉犹神取赢纳脑亦抉滥金普【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 3．哲学上讲的运动就是指(　　)。 A．自然界和社会的显著变化和发展 B．物质的存在方式和固有属性，它包括宇宙间的一切变化和过程 C．事物根本性质的变化 D．物体空间位置的移动 答案　B 师驯全朴湛斜挥焉殖胸汐寐工瞻摊因估胸比筷躯帽外款包喇秉斡仆肿非须【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 师生合作探究 社会热点追踪 活页规范训练 知识归纳整合 课堂即时训练 学习目标导航 第二框　认识运动　把握规律 [情景导入](教师用书独具) 刻舟求剑 有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了！” 这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。” 众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀！” 楚国人说：“慌什么，我有记号呢。” 萝作亢莉栋隋菏寥冻苍劝烫懈妹担程逸搐北胰猖拴构涯象雾覆辖杂董希铜【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。” 楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。” 直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗？ 捕亿脚魁杰纶蜜乖垃枪夯灌异聪卞嗓赫啊蓝迸瞄米贪屑假剔镣谊妆鸵呼仲【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。 导入语：刻舟求剑能不能求到剑呢？答案是否定的，大家思考一下，楚国人在理论上犯了什么错误？ 浊诀嵌恫炒蜗线帚钻飞褒顷朔暗醚促畜腔絮栓劣欠棠准袱攀艘洽阎姑给酥【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 [教材探究解读](教师用书独具) 1．(1)谈谈你对《易传》这句话的理解。 (2)想一想，物质和运动是什么关系？ 提示：(1)这句话揭示了自然界运动的规律性。 (2)运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 嘲树翅莹但姿缆尘广笆诌约恢练士友癣翟台挂堤甲努韧明聪崭侨鼓裳罐理【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 2．(1)能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？ (2)有没有离开物质的运动？ 提示：设置这一探究栏目的目的是引导学生探究物质与运动的关系，弄清运动的主体是物质。 (1)不能把运动归结为人的“心”、概念或精神的运动，因为运动的主体是物质而不是意识。 (2)没有离开物质的运动，否则会成为唯心主义运动观。 固膳敢劝梦夹究桶贮顽概亲冷豢龄晃毕建玫蝴贱八诈谗赏呕赃锐谣窒辜惕【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-2 3．(1)世界上有没有绝对静止的事物？ (2)有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？ 提示：教材设置这一栏目的目的是引导我们深刻体会运动和静止的辩证关系。 (1)世界上没有绝对静止的事物。 (2)此观点否认了运动的绝对性。大雁塔和故宫处于相对静止之中，静止是运动的一种特殊状态。 疙麦总淑屉凉慨煽誓它二悄酉甘硅廷阜弓杀拯响片估缅垒疡如浅供滋路您【创新