【高中历史】第15课大革命(阅读).pptVIP

流放圣赫拉拿岛时拿破仑对法典的评价： “我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》 * * 第15课 大革命 启蒙运动 时代背景：17至18世纪，自然科学的进步和资本主义的发展。 核心思想：反对专制王权和盲目信仰，提倡进步和理性。 中心：法国 代表人物 伏尔泰：批判专制制度和教会的欺骗性，提倡自由。 孟德斯鸠：提出立法、行政、司法三权分立的学说，为 日后资产阶级政体的建立奠定了理论基础。 卢梭：提出“天赋人权”、“主权在民”理论，主张建立民主共和国。 狄德罗：“百科全书”派代表，全面介绍当时的科学技术成就，宣扬知识和理性。 意义：为法国大革命的的到来作好了舆论准备。 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了 －－－孟德斯鸠 这几句话体现了什么思想？ 大革命 背景：18世纪后期，法国社会等级矛盾尖锐，政府财政濒临破产，专制制度的危机日益加深。 导火线：1789年5月，路易十六为增加赋税召开三级会议，第三等级要求改革遭到拒绝。 爆发：1789年7月14日，巴黎市民起义，攻占巴士底狱。 重要文件——《人权宣言》 颁布机构：制宪会议 核心内容：人权和法治 意义：阐明了资产阶级自由平等和民主法制基本原则，否定了封建专制特权制度。 法国等级制度 《人权宣言》 Declaration of the rights of man and the citizen “Men are born and remain free and equal in rights…… The aim of all political rights of man,These rights are liberty,property,security,and resistance to oppression…… 自由、平等、财产、安全、反抗压迫…… —人权运动史上的第一个里程碑 拿破仑法典 背景：欧洲列强干涉法国大革命，国内政局动荡。拿破仑发动政变，建立执政府；1804年称帝，建立法兰西第一帝国。 核心内容：保护资本主义私有制，用法律形式将大革命成果确定下来。 意义 对内：从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序，促进了资本主义的发展，打击了封建复辟势力。 对外：动摇了欧洲封建专制制度，成为欧美各国资产阶级制定法律的蓝本。