【高中数学】抽象函数问题的求解策略.docVIP

抽象函数问题的求解策略 函数是每年高考的热点，而抽象函数问题又是函数的难点之一。抽象函数通常是指没有给出具体函数的解析式，只给出了其他一些条件（如函数的定义域、特定点的函数值、解析递推式、特定的运算性质、部分图象特征等）的函数。由于抽象函数没有具体的解析式作为载体，因此理解、研究起来往往比较困难。但因为这类问题对于培养学生的创新实践能力，增强应用数学意识有着十分重要的作用，所以在近几年成为数学命题的生长点。 对于抽象函数问题，一般是由所给的性质,讨论函数的单调性、奇偶性、周期性及图象的对称性，或是求函数值、解析式等。因为问题本身的抽象性和性质的隐蔽性，可以利用特殊模型法、函数性质法、特殊化方法、类比联想转化法等从多层面、多角度去分析、研究抽象函数问题。 一、特殊模型法 根据抽象函数的性质，找出一个对应的具体函数模型，再研究它的其它性质。在高中数学中，常见抽象函数所对应的具体特殊函数模型归纳如下： 抽象函数的性质 对应特殊函数模型 1、线性函数型抽象函数 f（x）＝kx（k≠0）---------------f（x±y）＝f（x）±f（y） 例1：已知函数对任意实数x，y，均有，且当时，，，求在区间[－2，1]上的值域。 解：设，则，∵当时，，∴， ∵， ∴，即，∴为增函数 在条件中，令y＝－x，则，再令x＝y＝0，则， ∴ ，故，为奇函数， ∴　，又， ∴的值域为［－4，2］。 2、二次函数型抽象函数 ———— 二次函数型抽象函数即由二次函数抽象而得到的函数 若抽象函数满足，总有，则可用二次函数为模型引出解题思路； 例2：已知实数集上的函数恒满足,方程=0有5个实根,则这5个根之和=_____________ 【分析】：因为实数集上的函数恒满足,方程=0有5个实根，可以将该函数看成是类似于二次函数为模型引出解题思路，即函数的对称轴是，并且函数在，其余的四个实数根关于对称， 解：因为实数集上的函数恒满足,方程=0有5个实根，所以函数关于直线对称，所以方程的五个实数根也关于直线对称，其中有一个实数根为2，其它四个实数根位于直线两侧，关于直线对称，则这5个根之和为10 3、指数函数型的抽象函数 f（x）＝ax------------------- f（x＋y）＝f（x）f（y）；f（x－y）＝ 例3：设f (x)是定义在R上的偶函数。其图象关于直线y＝x对称，对任意x1，x2，都有f (x1＋x2)＝f (x1)·f (x2)，且f ( 1 )＝a＞0． (Ⅰ)求及； (Ⅱ)证明f (x)是周期函数； (Ⅲ)记，求． (Ⅰ)解：可以考虑指数函数的模型指导解题的思路，例如运用函数 由知： ≥0，x∈[0，1] ∵，f (1)＝a＞0，∴ ∵，∴ (Ⅱ)证明：依题设y＝f (x)关于直线x＝1对称， 故f (x)＝f (1＋1－x)，即f (x)＝f (2－x)，x∈R 又由f (x)是偶函数知f (－x)＝f (x)，x∈R 将上式中－x以x代换，得f (x)＝f (x＋2)，x∈R 这表明f (x)是R上的周期函数，且2是它的一个周期． (Ⅲ)解：由(Ⅰ)知f (x)＞0，x∈[0，1] ∴ ∵f (x)的一个周期是2，∴，因此 ∴． 例4．定义在R上的函数满足：对任意实数，总有，且当时，． （1）试求的值； （2）判断的单调性并证明你的结论； （3）设， 若，试确定的取值范围． （4）试举出一个满足条件的函数． 解：（1）在中， 令．得：． 因为，所以，． （2）要判断的单调性，可任取，且设． 在已知条件中，若取，则已知条件可化为：． 由于，所以． 为比较的大小，只需考虑的正负即可． 在中，令，，则得． ∵ 时，， ∴ 当时，． 又，所以，综上，可知，对于任意，均有． ∴． ∴ 函数在R上单调递减． （3）首先利用的单调性，将有关函数值的不等式转化为不含的式子． ，即． 由，所以，直线与圆面无公共点．所以， ． 解得：． （4）如． 点评：根据题意，将一般问题特殊化，也即选取适当的特值（如本题中令；以及等）是解决有关抽象函数问题的非常重要的手段；另外，如果能找到一个适合题目条件的函数 4、对数函数型的抽象函数 f（x）＝logax（a0且a≠1）-----f（x·y）＝f（x）＋f（y）；f（）＝ f（x）－f（y） 例5：已知函数满足定义域在上的函数，对于任意的，都有，当且仅当时，成立， （1）设，求证； （2）设，若，试比较与的大小； （3）解关于的不等式 分析：本题是以对数函数为模型的抽象函数，可以参考对数函数的基本性质解题 证明：（1）∵，∴， ∴ （2）∵，∴， 即 ∵当且仅当时，成立，∴当时，，∴，