【高二】24多媒体信息的加工.docVIP

年级 高二 学科 信息技术 总课时 1 课题 2.4多媒体信息的加工（2） 第__ 16__课时 主备人 王志烨 上课时间 2014.10 锁定目标 找准方向 备 注 1.能够对图像进行简单的处理 2.了解常见音频文件格式并会使用音频播放软件 3.了解视频文件的格式及常用的视频播放软件 自我构建 快乐无限 【知识链接】 2．4．3 图像的简单处理 本考点要求学生达到“理解”水平。 （1）数字化图像的获取途径：数码拍摄、扫描、下载(网络、本地资源库)、截屏、自己制作等。 （2）学会使用软件对图片进行裁剪、缩放、旋转等简单处理。 （3）常见图像加工工具的比较：画图程序功能简单，操作容易，无“层”的概念；Photshop中引入了“层”，色彩调整和滤镜功能强大；ACDSee 具有强大的格式兼容性。 2．4．4常见音频文件的格式及播放软件 本考点要求学生达到“了解”水平。 （1）获取数字化音频的途径：用数字化音频设备现场录音，将传统模拟介质如磁带等进行转换(模数转换)，下载(从网络、本地资源库中)，从音频或视频文件中截取，自己创作等。 （2）常见的音频文件格式：WMV、MIDl、MP3、WAV、RM 等。 常见的音频播放软件：Windows 自带的“录音机”、Media Player、RealPlayer、超级解霸等。 （3）音轨：音频编辑软件中的一个重要概念，如将两个声音文件导人到不同的音轨中后可进 行合并输出(混音)。声音的表现在时间轴上一定是连续的，不存在某一时刻(静止)的振动，故音轨不能等同于帧。 2．4．5 常见视频文件的格式及播放软件 本考点要求学生达到“了解”水平。 （1）视频：由于人眼的视觉暂留特性，由连续画面组成的动态场景可以再现运动的视觉效果。这些画面都是通过实际拍摄得到的，如电影和电视。 （2）视频采集的途径：使用数码摄像机等直接拍摄；将传统的模拟摄像机拍出的录像通过视频采集设备进行采集、转换；下载(从网络或本地资源库中)；从视频文件中截取片段。 （3）动画：由于人眼的视觉暂留特性，按照一定的速率播放一系列静止的图形或图像时，会产生运动的视觉效果。现代电影电视中想找一部没有动画制作痕迹的作品很难。由于技术的 发展，视频和动画有融合的趋势。按制作技术和手段分，可分为手工绘制为主的传统动画和 以计算机制作为主的计算机动画；按视觉的空间分，可分为平面动画和三维立体动画，如 Flash 常被用来制作平面动画，3D Studio MAX 常用来制作三维动画。 （4）帧：一段动画由一幅幅静态的、连续的图片组成，每一幅静态的图片称为帧。视频中某一时刻所显示的一幅画面也可以理解为一帧。 （5）常见的视频文件格式：AVl、DAT、MPEG、RM、MOV、SWF(矢量)等。 （6）常见的视频播放软件：Media Player、RealPlayer、超级解霸 （7）常见的视频编辑软件：Movie Maker、绘声绘影、Premiere等。 合作探究 携手共进 【技能扫描】 1.会利用自选图形制作较复杂的图形。 裁剪：了解画图(任意形状)、Photoshop(选择工具、磁性套索、魔棒)等各种剪裁工具并能总结出各自的特点。 要懂得缩放、旋转的参数设置的具体意义。 例：1．图像处理软件是用来对图像进行各种编辑的，下列各选项描述不正确的是( )。 A．用 Photoshop 可以通过调整图像的不透明度来产生图像的淡化效果 B．用 Photoshop 可以通过“椭圆选择”工具从原图像中裁剪出椭圆图像来 C．用画图或 Photoshop 都可以对图像进行旋转编辑 D．在画图软件中，可以通过任意形状的裁剪工具从原图像中方便地裁剪出椭圆图像来 分析：本题所考查的知识点是 Photoshop 和画图软件中选取工具的比较和它们各自的一 些特定功能，从本题的描述中不难发现答案。正确答案：D 例：2．将一幅图片左右互换，应使用( )功能。 A．水平翻转 B．左转 90 度 C．右转 90 D．顺时针 l80 度 分析：本题不针对具体的软件环境，单纯考查如何实现某种变换(功能)，旨在检验学生 在平常的练习中对基本技能的认识和培养，检验学生的总结和归纳能力。本题的难度还是停 留在理解层面。正确答案：A 2.了解常见音频文件格式并会使用音频播放软件。 例：“千千静听”是一款时下比较流行的音频播放软件，你认为下列哪个文件不能通过该软 件播放?( ) A．东风破．mp3 B．你的眼睛．Mid C．莫斯科郊外的晚上．wav D．学习心得．Ppt 分析：本题主要考查对音频文件格式的了解，学生应该知道常见的音频文件格式及音频 播放软件。不管你是否了解“千