【骄子之路】2016届高考物理一轮复习121机械振动课件.pptVIP

1.简谐运动(Ⅰ) 2．简谐运动的公式和图象(Ⅱ) 3．单摆、周期公式(Ⅰ) 4．受迫振动、共振(Ⅰ) 5．机械波(Ⅰ) 6．横波和纵波(Ⅰ) 7．横波的图象(Ⅱ) 8．波速、波长和频率(周期)的关系(Ⅱ) 9．波的干涉和衍射现象(Ⅰ) 10．多普勒效应(Ⅰ) 11．实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 解读：知道简谐运动的定义；能从简谐运动的图象中读信息，能把相关公式结合起来；会用单摆周期公式进行计算；知道自由振动、受迫振动和共振的区别；理解机械波的形成机制；能识别干涉和衍射图样．对于实验重点考查用公式法和图象法计算重力加速度． 本部分内容考查的热点有简谐运动的特点及图象，波的图象以及波长、波速、频率的关系，题型以选择题为主，难度中等偏下，波动和振动的综合有时也以计算题的形式出现． 振动和波的图象的考查、单摆的周期公式的考查是高考命题的热点，要求能读取图象信息，并归纳，讨论振动规律或波的传播规律，波的干涉和衍射是波的特有现象，在高考中常结合一些生活中的实际被考查到． 复习本部分内容应抓好以下几个方面： 1．注重对基本概念、基本规律的理解，如简谐运动应满足的条件，共振的条件，波发生干涉的条件，产生明显衍射的条件，多普勒效应的规律． 2．应用物理知识分析解决实际问题的能力培养，由于本部分所研究的很多问题贴近生活，如交警使用多普勒测速仪来测定汽车的行驶速度等，因此应加强贴近高考，贴近实际的典型题目的训练，注意理论与实际相结合． 3．多用对比的方法理解相关的规律，如振动图象和波的图象的对比，弹簧振子与单摆的对比，受迫振动与自由振动的对比，波的干涉现象和波的衍射现象的对比，从而对一些容易混淆的知识有一个比较清晰的认识和掌握． 4．波的多解问题是高考的热点，有意识地对不同类型的波的多解问题进行划分归类，找到有关该类问题的解题方法，并加以强化训练．解决以下三个方面即可抓住要点，突破难点掌握解题技巧：(1)波形变化规律；(2)质点振动方向与波的传播方向的判断；(3)波动问题中时间和空间的对应关系. 一、简谐运动 [考点自清] 1．概念 质点的位移与时间的关系遵从的规律，即它的振动图象(x-t图象)是一条． 2．简谐运动的表达式 (1)动力学表达式：F＝　　　　，其中“－”表示回复力与　　　的方向相反． (2)运动学表达式：x＝Asin(ωt＋φ)，其中A代表振幅，ω＝　　　表示简谐运动的快慢，(ωt＋φ)代表简谐运动的　　　，φ叫做初相． 3．回复力 (1)定义：使物体返回到的力． (2)方向：时刻指向． (3)来源：振动物体所受的沿的合力． 4．描述简谐运动的物理量 [基础自测] 1．水平放置的弹簧振子在做简谐运动时(　　) A．加速度方向总是跟速度方向相同 B．加速度方向总是跟速度方向相反 C．振子向平衡位置运动时，加速度方向跟速度方向相反 D．振子向平衡位置运动时，加速度方向跟速度方向相同 解析：弹簧振子的运动过程，由两种性质的运动组成：加速度a增大的减速运动和加速度a减小的加速运动，a与v可以同向，也可以反向；选项A、B错误；振子向平衡位置的运动是a减小的加速运动，a与v同向，离开平衡位置的运动是加速度增大的减速运动，故选项C错误，选项D正确． 答案：D 二、简谐运动的图象 [考点自清] 1．物理意义：表示振子的　　　随时间变化的规律，为正弦(或余弦)曲线． 2．简谐运动的图象 (1)从平衡位置开始计时，把开始运动的方向规定为正方向，函数表达式为x＝，图象如图甲所示． (2)从正的最大位移处开始计时，函数表达式为x＝，图象如图乙所示． [基础自测] 2．如图所示是弹簧振子的振动图象，由此图象可得下列说法正确的是(　　) A．振幅A＝2 cm B．频率f＝0.25 Hz C．2 s内通过的路程s＝20 cm D．t＝0.2 s时速度最大 三、简谐运动的两种模型 [考点自清] [基础自测] 3．做简谐运动的单摆摆长不变，若摆球质量增加为原来的4倍，摆球经过平衡位置时速度减小为原来的1/2，则单摆振动的(　　) A．频率、振幅都不变　　　 B．频率、振幅都改变 C．频率不变，振幅改变 D．频率改变，振幅不变 四、受迫振动与共振 [考点自清] 1．受迫振动 (1)概念：系统在的外力(驱动力)作用下的振动． (2)振动特征：受迫振动的频率等于的频率，与系统的固有频率无关． 2．共振 (1)概念：驱动力的频率等于系统的时，受迫振动的振幅最大的现象． (2)共振条件：驱动力的频率等于系统的． (3)特征：共振时最大． (4)共振曲线：如图所示 [基础自测] 4．某振动系统的固有频率为f0，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为f.若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是(　　) A．当ff0时，该振动系统