新人教版五级数学上册教师教学业务手册.docVIP

教 学 计 划 年级 五年3、4班 学生数 46+46 科目 数学 上学期平均成绩 85 学 生 情 况 分 析 1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。 2、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题.。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 本 册 教 材 分 析 本册教材内容丰富，注重体现知识的形成过程，关注学生的经验与体验，鼓励算法多样化和解决策略的多样化，这与课程标准的基本理念是一致的。此外，本册教材还有它自己的特点： 1、注意体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。 2、遵循学生的认知规律，渗透数学思想方法，发展学生的数学思维能力。 3、注重动手实践与自主探索，给学生创设探索与交流的机会。 4、注重与实际相结合，培养学生解决问题的能力 教 学 重 难 点 1、掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索，提倡策略多样化。