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八年级物理第二章《光现象》测验题 命题计划与试卷分析 一、考试目的： 1、考查学生在第二章里的学习成就、教师完成教学目标的程度； 2、检查学生在一段时间内（第二章光现象的学习期间）对所学知识的掌握程度； 3、激发学生的学习行为。 二、命题依据： 《义务教育初中物理课程标准》里的要求： ①通过实验，探究光在同种均匀介质总传播的特点。 ②探究并了解光的反射和折射的规律。 ③通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 ④认识凸面镜的发散作用和凹面镜的会聚作用。 ⑤通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。 三、考试目标： （见表3-1） 认知行为目标 学 习 内 容 了解 1、什么是光源、光源分自然光源和人造光源、光速c=3.0×108 2、光的反射现象、法线、入射角、反射角、什么是镜面反射、什么是漫反射、3、平面镜成像的特点、平面镜成的像是虚像、虚像的形成、凸面镜和凹面镜的对光的作用、 4、光的折射现象、光从空气射入水中或其它介质中时的偏折规律、光在发生折射时，光路的可逆性、 5、太阳光谱、色散现象、色光的三原色与颜料的三原色是不同的、 6、什么是看不见的光、红外线与紫外线的特性 理解 光沿直线传播、光的反射现象中光路的可逆性、 日常生活中平面镜成像的现象、 简单应用 光沿直线传播、凸面镜和凹面镜的应用、光的折射规律、 色光的混合、颜料的混合、红外线有紫外线的应用 综合应用 光的反射规律、平面镜成像的特点、 表3-1 四、试题形式： （见表4-1） 试题的形式 考察的认知行为目标 一、选择题 判断、理解、简单应用、 二、填空题、 记忆、了解、理解、简单应用、 三、做图题、 理解、简单应用 四、实验探究题、 理解、简单应用、综合应用、 五、计算题、 理解、简单应用、综合应用、 表4-1 五、考试内容： √第二章：光现象 一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散、六、看不见的光 六、编题计划： （见表6-1） 取样范围 作为目标 了解 理解 简单应用 综合应用 ∑ 题型和难易程度 一、光的传播 A1（E） B13（E） A3（E） B14（M） A9（M） 12% 二、光的反射 B14（M） B15（M） C23（M） E27（M） 11% 三、平面镜成像 B16（E） A2（E） A4（E） A7（M） B14（M） B17（E） C24（H） E27（M） E28（M） D25（M） 39% 四、光的折射 A5（M） A8（M） B18（M） B19（M） A6（M） C22（M） D26（H） 25% 五、光的色散 A10（E） B21（E） 5% 六、看不见的光 B20（E） A12（E） A11（E）、 8% ∑ 15% 30% 40% 15% 说明：⑴ A为选择题、B为填空题、C作图题、D实验探究题、E、计算题。 ⑵ 数字1.2.3.…为试卷题号。 ⑶ 小括号内表示试题难度，其中E为容易题、M为中等题、H较难题。 表6-1 七、试卷： 附录1： 八年级物理第二章光现象单元测试 （时间：40分钟 总分：100分） 班别： 姓名： 得分： 一 二 三 四 五 六 选择题（每题3分，共36分） 1、下列物体是光源的是（ ） A、月亮 B、没有点燃的蜡烛 C、反光的黑板 D、正在放映的电视机屏幕 2、我们能从不同方向看到桌上的书，是因为（ ） A、书本会发光 B、书本发生漫反射 C、书本发生镜面反射 D、眼睛发出光射到书本上 3、下列现象中，不属于光的直线传播现象的是（ ） A、日环食 B、手影游戏 C、海市蜃楼 D、小孔成像 4、平行光射到粗糙不平的表面上时，下列叙述中正确的是（ ） A、入射角都相等，反射角也都相等 B、入射角都相等，反射角不一定相等 C、入射角不一定相等，反射角一定相等 D、入射角不一定相等，反射角也不一定相等 5、物体在平面镜中像的大小决定于（ ） A、物体到镜面的距离 B、物体的大小 C、平面镜的大小 D、观察者的位置 6、如图，是我们看到筷子斜插入水中的情况，其中正确的是（ ） A、 B、