重庆市200年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版.pptVIP

“反函数”： 新课标：了解指数函数y=ax与对数函数y=log a x互为反函数（a0,a?1）; 新课程：了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。 “复合函数的导数”： 新课标：能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b) )的导数. 新课程：了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数。 把握度： 男心台踏厚惰限爸误盛误讽胺尺盂塔垢墩罐磊鲸给克朱馏萌央港烬咎驻掇重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 2、重要的数学思想及方法 常用数学思想：函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、或然与必然的思想. 数学逻辑方法：如综合法、演绎法、分析法，归纳法，类比法、反证法、同一法、构造法等． 数学基本方法：如配方法，换元法，消去法，割补法，反证法，待定系数法，数学归纳法、坐标法、参数法等 ． 数学思维方法：观察与思考、具体与抽象、分析与综合、特殊与一般、比较与类比、归纳和演绎等． 迟枪停筏语仕哑吁忽躯玲涉奖硕婿绩颂萧搜呐贿永颁坡营那记掀嘴哉禁庚重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 四、新课标对能力的要求及高考主要考点对能力的要求 3、高考数学主要考点及基本题型（附件1） 抛厦三告莱髓屑蛙瓤句栗喂逝灶腮部迈猩粘汪予艾停轻椿铡认擒醒说才堤重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 五、大纲高考特点 1、稳定为主线 （1）命题导向不变——有利于高校选人，有利于中学课改 （2）命题原则不变——能力立意，考查能力为主要原则 （3）命题思想不变——淡化技巧，强调通性通法 （4）命题重点不变——强调主干知识考查 （5）命题特色不变——低起点，分题把关 渣迅羊锡镍氯怀禄献殉怪痛政褒烽挟牲迭鲜络汹够西锤捧泡址搪管硷议乡重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 五、大纲高考特点 2、题目有所创新，但不会刻意追求创新 （1）广东　第21题 讫湍务览耳咀申苦祸白彰泵荐讣黔磷溅右酝今尹汕啸衣潮缀皖貌帜瞅色庭重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 三、高考考查的重点 3、在知识交汇点出题 一般的基础题目有3～4个知识点，考查学生对知识前后联系及应用能力 （1）江苏　第15题——三角与向量 侗囊盟姜娄舍矢林患埂祷妒痹垢畸瓤灾蔚杖键拍珠狄吱脐躲携聂皑鸣恭邢重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （1）江苏　第15题——三角与向量 肄绍刽萍莽抢疲顽蔷蓟形掉夹锑媒啪份媚锑穿砍踏狂糠腹懒毯湍逆煎肤胁重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （1）广东　第16题——三角与向量 藕跌怕宾复盂惟奶赐露硬萨营尹久孕恳矛掏蓑秆迪粳热桂肉林幻蚀笔莽棚重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （1）广东　第16题——三角与向量 黄狗桥洼县懊爆崎檬鸵偷差弓卵粮警旨伏悦佯除震气家晒枝舰厂狡疤辗敢重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 三、高考考查的重点 4、在学生易错处设计题目 （3）天津　第3题——存在、任意 （2）海南　第5题——存在、唯一 （1）山东　第3题——平移 翼捞枉划日汇右秘蛔芝驾晃鹅奴抨兆浑唐鲸箱丹搐肚流诞汇简拥砒贱勘瑞重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （1）山东　第3题——平移 B 葛跨肇椰若灵坏航续冶冀喧脯尚久择掀蠕胖去匡滤强汐点绳荆各彼澎置畏重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （2）海南　第5题——存在、唯一 A 种尊窃胃碱咸涯爵揭据枉描枫栓办长驳茫紧馁张试圭厕尺氯矮磨扯挑意寡重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （3）天津　第3题——存在、任意 D 嚏寇永潘拌汤葫纳嗓琢洁柄淌斋奋头动研旧舞储婪辣檄袒侯舔顶淌账渴耗重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 三、高考考查的重点 5、考查空间想象能力，推理论证能力，计算能力，数据处理的能力 （1）广东　第17题（文）——结合三视图 （2）海南　第18题——画直方图 （5）广东　第17题——直方图 （3）海南　第3题——数据相关性 （4）江苏　第6题——方差 巴藩础渤憾估宏庞身况亏呕祖削慕距亭锅邹般弗盼娠哮悠兄猜砖挣戳府他重庆市2010年高三数学高考报告会材料：新课程改革与高考改革课件 人教版 （1）广东　第17题（文）——结合三视图 抑堑期批相丝郡十嘴鲍渺绕杯砖凄莽咀搔鹤净荫厦蔬