2014新教师汇报课.doc

新教师汇报课多媒体教学 课题：反正弦函数(一) 指教者 奉贤综合高级中学 王红勤 2000.5.22指导教师 奉贤综合高级中学 张海君 【教学目标】：知识目标?反函数存在的条件反正弦函数的定义和记号arcsinx的意义y=arcsinx的定义域y=arcsinx的图象及性质:值域、恒等性、单调性、奇偶性能力目标?培养分析问题的能力、解决问题的能力利用数形结合的数学思想提高分析的能力德育目标?培养学生创造能力；?培养学生自我表现的能力培养学生勇于探索科学知识的能力 【教学重点】：?反正弦函数的定义反正弦函数图象与性质研究 【教学难点】：?反正弦函数的概念及对记号y=arcsinx的理解和本质认识． 【教学模式】：?启发引导、类比探究式；开放、小组合作、全班交流讨论 【教学手段】：?多媒体教学 【教学过程】：一：提出问题，引入新课判断y=x2有无反函数？若有请求出反函数；若无请说明理由．解答：对应法则f: x→x2从实数集到闭区间[0，+∞]上的对应不是一一对应能否给此函数添加一个定义域，使其存在反函数？解答：学生归纳总结：反函数存在的条件对应法则f: x→f(x)从定义域到值域上的对应是一一对应 提出挑战：从类比角度出发去研究：y=sinx有无反函数？若有，请求出；若无，请说明理由．解答：对应法则f:x→sinx从实数集到闭区间[-1，1]上对应不是一一对应yy=sinx的图象1-2--?/2 0 π/6 ?/2 5π/6234x-1能否对其进行修改定义域，使其具有反函数？(学生动手自编题目条件)二：课题：反正弦函数（１）定义：y=sinx x∈[-π/2,π/2]的反函数叫反正弦函数，记为y=arcsinx ?概念辨析： 在y=sinx,x∈[-π/2,π/2]中，x表示角：y表示x角所对应的正弦函数值sinx 在y=arcsinx中，x表示在区间[-1,1]上的函数值,y表示在区间[-π/2,π/2]上函数值为x的那个角. 针对性地概念理解题：（１）．请说出arcsin1/2的含义：表示在区间[-π/2,π/2]上正弦值为1/2的那个角π/6请叙述arcsinx x∈[-1,1]的含义： 表示在区间[-π/2,π/2]上正弦值为x的那个唯一确定的角arcsinx(一般用弧度制表示)教师追问:y=arcsinx中的x的取值范围和y的取值范围各是什么定义域：x∈[-1,1]值域：y∈[-π/2,π/2] 学生练习： ⑴arcsin√3/2⑵arcsin0⑶arcsin(-1/2)⑷arcsin1⑸arcsin(-√2/2)⑹arcsin(-1)⑺arcsin1/3⑻arcsinπ/4⑼arcsinπ/2⑽sin(arcsin1/2)⑾sin(arcsinπ/4)⑿sin(arcsinx) x∈[-1,1]性质1: sin(arcsinx)=x , x∈[-1,1]点评: ?x表示一个函数值arcsinx表示一个角,它的正弦值为xsin(arcsinx)表示一个角的正弦值x反正弦函数的图象和性质的探究： 采用先小组合作研究后全班数学交流教学模式： ?探索方法一：利用互为反函数图象关于直线y=x对称的性质y直线y=x1y=sinx,x∈[-π/2,π/2]的图象：-π/20π/2x-1探索方法二：从画函数的图象的方法：列表描点作图yπ/2x-101-π/2性质2.y=arcsinx的图象关于原点对称, 所以它是一个奇函数,有arcsin(-x)=-arcsinx证明: y=arcsinx的定义域关于原点对称令左边arcsin(-x)=α∈[-π/2,π/2]依反正弦的意义得sinα=-x令右边-arcsinx=β∈[-π/2,π/2]两边取正弦:sin(-arcsinx)=sinβ即-sin(arcsinx)=sinβ-x= sinβ∴sinα=sinβy=sinx 在区间[-π/2,π/2]上是一一对应即arcsin(-x)=-arcsinx性质3.y=arcsinx是单调递增函数课后思考：如何证明？ ?例题:求函数的定义域和值域并判断其奇偶性(1).y=3arcsin2x/3(2) .y=1/2arcsin√x2-3解: 定义域 -1≤2x/3≤1解: 定义域 0≤√x2-3≤1-3/2≤x≤3/22≤x≤-√3或√3≤x≤2y=3arcsin2x/3y=1/2arcsin√x2-3值域[-3π/2,3π/2]值域[0,π/2]定义域关于原点对称定义域关于原点对称且f(-x)=3arcsin(-2x/3)且f(-x)=1/2arcsin√(-x)2-3=-3arcsin2x/3=1/2arcsin√x2-3=-f(x)=f(x)∴y=3arcsin2x/3是奇函数∴y=1/2arcs