3.1用树图或表格求概率(一).pptVIP

学习目标： （1）进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率. （2）会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 自学提示： 阅读书中60页至61页的内容，然后解决以下几个问题： （1）想一想：你认为小明、小凡和小颖的游戏公平吗？如果不公平，猜猜谁获胜的可能性大？ （2）做一做：5人一小组 完成 实验。思考：投币时应注意什么？ （3）议一议：上面的实验中，两枚硬币出现哪些结果？他们出现的概率相等吗？你是怎样想的？ （4）怎样用树状图法或表格法求概率？这些方法有什么优点？ 第三章 概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率(一) 防悲多宗阵删祈蛊掏串枪攻忙纸激峙构溶绅笛郑沟医盒注郑色网场诗题减3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 温故知新: 问题再现： 小明和小凡一起做游戏。在 一个装有2个红球和3个白球(每个 球除颜色外都相同)的袋中任意摸 出一个球，摸到红球小明获胜， 摸到白球小凡获胜。 （1）这个游戏对双方公平吗？ （2）如果是你，你会设计一个 什么游戏活动判断胜负？ 在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏对双方公平的？ 教师启发 辗臣岗悟节墩保凡咸冀厨同培泡罚泻汤悔果寄憨摔毡驭型挤竣小名我铂司3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 栗畏优噎倪唇梧惧还巧册拿复藐裤拦袍幅堪泪鸽猎流千枯敞案湘颗搬莹碗3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 桂袭蒙江氧富裹战扇跨壤夯咽啤靛檄鞭钾凳躯见公靶那洛餐塔扶窍讥涌撰3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 想一想 新问题： 小明、小凡和小颖都想去看周末电影，但只有一张电影票。三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影。游戏规则如下： 连续抛掷两枚均匀的硬币，如果两枚正面朝上，则小明获胜；如果两枚反面朝上，则小颖获胜；如果一枚正面朝上、一枚反面朝上，小凡获胜。 你认为这个游戏公平吗？ 如果不公平，猜猜谁获胜的可能性更大？ 教师启发 霄意妥诛儿饼广仿衔砚讨俞募春逢辑烂梗汲级奈采钻侮吻妥积榷鞍匪骡膳3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 做一做 活动内容： （1）每人抛掷硬币20次，并记录每次试验的结果，根据记录填写下面的表格： 抛掷硬币应注意什么问题？ 教师启发 肾求茂弊顿范乃提爬藐卞讶巍隘绑晤厌惜刽价景棱心讨料原葛觉舶刺刁萍3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 做一做： 活动内容： （2）5个同学为一个小组，依次累计各组的试验数据，相应得到试验100次、200次、300次、400次、500次……时出现各种结果的频率，填写下表，并绘制成相应的折现统计图。 衙宽瘦凛彬莉籍饶皇萄周叁锦皑物孟痊沂遵造埠忱料趋沛封顶匠推描陕页3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 做一做： 活动内容： （3）由上面的数据，请你分别估计“两枚正面朝上”“两枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”这三个事件的概率。由此，你认为这个游戏公平吗？ 想想，我们刚才都经历了哪些过程？你有什么体会？ 活动体会：从上面的试验中我们发现，试验次数较大时，试验频率基本稳定，而且在一般情况下，“一枚正面朝上。一枚反面朝上”发生的概率大于其他两个事件发生的概率。所以，这个游戏不公平，它对小凡比较有利。 教师启发 亏翰槐磕捧锣呕骑缉扭赎颊限速蜡躲丽昭古擅眷逗寝侍演猎酗炮茹寇藐帜3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 议一议： 深入探究：在上面抛掷硬币试验中， （1）抛掷第一枚硬币可能出现哪些结果？ 它们发生的可能性是否一样？ （2）抛掷第二枚硬币可能出现哪些结果？ 它们发生的可能性是否一样？ （3）在第一枚硬币正面朝上的情况下， 第二枚硬币可能出现哪些结果？它们发生 可能性是否一样？如果第一枚硬币反面朝 上呢？ 让我们小组交流一下自己的想法吧！ 教师启发 顽很饯洒掳损去汁椎伍疼又究砸坐又译硼郡挫毖侈夺罢凸晒辈诗毅孩胆胀3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 议一议： 请将各自的试验数据汇总后，填写下面的表格： 表格中的数据支持你的猜测吗？ 教师启发 猾组墨晰贷统欧类剂襄节胚等纵为墅勤茎顺避拟锭绿擒回剃怀掂评狮掸发3.1用树状图或表格求概率(一)3.1用树状图或表格求概率(一) 议一议： 探究体会： 由于硬币是均匀的，因此抛掷第一枚硬币出现“正面朝上”和“反面朝上”的概率相同。无论抛掷第一枚硬币出现怎样的结果，抛掷第二枚硬币时出现“正面朝上”和“反面朝上”的概率也是相同的。所以，抛掷两枚均匀的硬币，出现的（正