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学思堂教育个性化辅导方案 姓名 性别 学校 年级 辅导学科 任课教师 班主任 2014年 张家港中考分析 梁丰 沙中 暨阳 张高中 塘桥 崇真 乐余 分数线 663 650 641 630 624 611 611 择校 660 648 639 628 623 624(实验班) 624(实验班) 增幅 13 10 1 9 6 4 9 2014年张家港市共招生7006名，高中的录取率为44.3%，四星级高中的录取率为33.2%，其中四星级高中分配名额合计1088人（15.5%）。 由于中高考政策的改革，2015年中考毕业生人数据统计首次突破1万名。 学生学习成绩、学习习惯等方面的优缺点分析 （注：班主任所做模块，接新生或任课教师可根据具体情况选做此模块） 解决方案、方法、思路 学科知识特点 学习习惯 应试能力 1.建立并完善解题思路 2.提高审题能力 3.逐字分析已知条件，找出解决问题的突破点 4.挖掘题设中的隐含条件，排除干扰因素 5.规范答题步骤 自信心 通过辅导，让学生保持积极乐观的学习心态，让她在学习中体会成功的快乐、增强自信。通过阶段性测试，让她看到自己通过努力取得的进步，进一步激发学生的学习兴趣，并发现此阶段中存在的不足，及时的纠正和补充，以便让学生取得更大的进步，进一步提高学生的自信心。 学习动力 在学习及辅导过程中，结合实际问题有目的的辅导，教导学生学以致用，引导学生学习的主动性和积极性。 教学计划的内容及课时安排 教学目录 教学内容 预计课时 穿插阶段： 心态调整 此阶段贯穿整个教学过程，针对学生不同时期的不同状态，尤其是考前、考后，做出适当调整。 第一学期 课时； 寒假假期 课时； 第二学期 课时； 全年共计 课时. 以上课时安排为了与学校学习进度同步，增强效果，可做适当的调整。 教师期望 这是根据该年级学生历年来的学习特点、在校学习进度与中考考纲要求做的辅导计划，在教学过程中会根据章节的重难点程度以及在中考所占比重，结合历年考点和学生的理解程度，对教学计划适当地进行优化调整。 首先对已学知识进行总结和巩固，在新课辅导中对考纲要求的知识考点进行详细地补充讲解和归纳，尽可能建立属于她的知识体系，以便帮助她理解和巩固记忆，并最大程度地完善她的答题思路，让她更快地适应该年级的学习特点，提高在校课堂学习效果和解题效率，尽可能快地提高她的学习效率和学习成绩。 家长配合 配合检查学生课后作业，及时通告学生在家与在校课堂表现、心理变化以及当前出现的问题（生活、学习等），并配合做好学生考前、考后的心理疏导。 制定时间 2014-9-29 教学主任审批 校长审批 班主任签字 新 教 育 心 服 务 1