3.1用字表示数.pptVIP

1 列代数式 设计制作教师：鹤壁第二中学 李伟华 蕉态民儿钥蔫豪肯盗灼测奋诱反界侗嫩蝉鲜闸掌久拘拾云期污瘦暴棍塌劝3.1用字母表示数3.1用字母表示数 下一页 钉熟铅运瘦陪观机串铜饥康轮泣暑职滋穴埠婉嗣范顿敖豹抑阿盈适舰铭橡3.1用字母表示数3.1用字母表示数 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水。 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水。 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水。 ………… 100只青蛙张嘴，只眼睛条腿，声扑通跳下水。 一首永远也唱不完的儿歌 2n 4n n n n 你能用数学式子表示这首儿歌吗？现实生活中有很多的规律性的事物，都可以用数学式子表示出来！ 100 200 400 100 伊溢溢椒爸酥眺酗眩莹尝质卓档允碧完努汉宰纂汀岳鹅衔此潭勿厩窝全甲3.1用字母表示数3.1用字母表示数 入口 用字母表示数 代数式 整式 整式的加减 出口 姆痒库钦淳撤畸胚防郎假鸵扳婉钠烛寞绵姆联哉角笛魄萤胶唆瑚媒葬斟变3.1用字母表示数3.1用字母表示数1.在现实情景中理解用字母表示数的意义,学会用字母表示数 。2.在用字母表示数的过程中, 体会数学中抽象概括的思维方法、从特殊到一般的数学思想和数形结合的数学方法。3.在活动中进一步发展合作交流的意识,培养积极思考、勇于探索的良好品质。 §3.1.1 用字母表示数 读管晃提历眠筋浩英圾吩刘智毅涪近铣罚海尤蓑缝逮嫉扬斑蔬舟粤黍取门3.1用字母表示数3.1用字母表示数 自阅课本P86—P88内容,完成下列题目要求： （1）观察皮球的弹起高度与下落高度的对应数据， 你发现什么规律了吗？ （2）在用字母表示数的第一个例子中，书上用字母表示了加法交换律和乘法交换律，你还能用字母表示出其它的运算定律吗？ （3）在用字母表示数的第二个例子中，请根据书上的提示完成书上的填空，并说一说你得到了什么样的等式？ （4）在用字母表示数的第三个例子中，你能用图来解释这些等式吗？找一找规律然后完成书上的填空。 （5）自学例1，试着完成P88练习。 渗晋昆叼豢挎外兼析副勉卿淡婚遥耙墙肢肢茅肪兑拔掳地虞瘦亏杰鸭温坠3.1用字母表示数3.1用字母表示数 下落高度 弹跳高度 40 20 50 25 80 40 100 50 150 75 1.你能从表中发现每一对(上下两个)数之间的数量关系吗? 弹跳高度是下落高度的一半 2.在这个问题中,如果我们用b厘米表示下落高度,那么 相对应的弹跳高度为 _________厘米为了测试一种乒乓球的弹跳高度与下落高度之间的关 系，通过试验，得到下列一组数据：（单位：厘米） ●用字母表示数 可以简明地表示数量关系 返回 纫爷煞凋凋箍桔淆摧颐纵辑钢戴劲镶快坟弹秦摊烹凛患漆锡但盔稿乍荡墨3.1用字母表示数3.1用字母表示数 ●用字母表示数 a,b为任意有理数，则有 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法分配律：a(b+c)=ab+ac 可以简明地表示运算定律 返回 灿赵敛寅不署笛俗豁踞喉坪拦九秆孪缮条随遗鸯责琳香甭峡翌压粥当刑陀3.1用字母表示数3.1用字母表示数 a a 1 b b 2 3 4 (1)正方形 的面积= 1 , a 2 长方形 的面积= 2 , a b 长方形 的面积= 3 , a b 正方形 的面积= 4 , b 2 由这四个图形拼成的大正 方形的面积= . a 2 a b a b b 2 + + + (2)大正方形的面积又可以= . a + b ( ) 2 a + b ( ) a + b ( ) 或 a + b ( ) 2 a 2 a b a b b 2 + + + = 所以 ●用字母表示数 如图形周长、面积、体积等公式。 探索1 (课本P.86) 可以简明地表达公式 返回 斜蜂想釉蛀姨愉佯绵抉铜深翘眨青锹材焙睛愿枚爵峙痉鸭谁大厢琶道茵只3.1用字母表示数3.1用字母表示数 2 2×(2+1) = 3 1+2= 2 3×(3+1) =6 1+2+3= 2 4×(4+1) =10 1+2+3+4= 2 5×(5+1) 15 ………………………………… , … 1+2+3++n= 2 n (n+1) 2 100×(100+1) 5050 2 n (n+1) 所以:从1到n这n个正整数的和为 . , , , 1+2+3+4+5= = , 1+2+3++100= … = , 探索2 (课本P.87) 并求 1＋2＋3＋···＋n＝？ 返回 怎么分别用右图来解释这三个等式？ 简妒痛无垃庄痞梯诗群的淫栅卫徊硷紧府舰砾械冈蚀净圆绒豌跌