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谢谢指导 * 比的应用—按比例分配 人教新课标六年级数学上册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 修一段路，已修的路与剩下的路的比是4 ∶5。 热身运动 可以把已修的路看作（）份，剩下的路就有（）份，这段路共有（）份。 已修的路占这段路的（）， 剩下的路占这段路的（）。 4 5 9 已修的是剩下的（）， 剩下的是已修的（）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.六年级一班男生人数和女生人数的比是 3 ：2 。 （1）男生人数是女生人数的（） （2）女生人数是男生人数的（） （3）男生人数占全班人数的（） （4）女生人数占全班人数的（） 3 2 2 3 3 5 2 5 热身运动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）要分配的是（），按（）的比分配。 （2）从“1：4”可以看出，浓缩液的体积占（ ）份，水的体积占（）份，一共有（ ）份。 （3）浓缩液的体积占稀释液的（），有多少ml？列式计算：（4）水的体积占稀释液的（），有多少ml？列式计算： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总份数：1+4=5 1+4 4 浓缩液的体积：500×=100（ml） 1 1+4 水的体积：500×=400（ml） 方法二： 方法一： 总份数： 1+4=5 每份数： 500÷5=100（ml） 浓缩液的体积： 100 ×1=100（ml） 水的体积： 100 ×4=400（ml） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 按比例分配应用题的特点： 已知总数和各部分数的比，求各部分数是多少 ？ 按比例分配应用题的解题方法是: （想：要分配什么? 按照什么分配?） 方法一：方法二： （1）根据比先求总份数（1）根据比先求总份数 （2）求每份数是多少。（2）想各部分数占总数的几分之几。 （3）用每份数×份数=总数计算，（3）用分数乘法列式计算，求出各部分数。求出各部分数 .（4）答题并检验。 （4）答题并检验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一个农场计划在100公顷的地播种大豆和玉米。播种面积的比是3 ∶2 。两种作物各播种多少公顷？ 100公顷的地 播种面积的比是3 ∶2 题目要分配什么？ 按照什么分配？ 100公顷 大豆 玉米 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总面积平均分成的份数： 3＋2=5 播种大豆的面积： 100× =60 （公顷） 播种玉米的面积： 100× =40 （公顷） 答：播种大豆60公顷，玉米40公顷。 3＋2=5100÷5 =20（公顷）20 ×3=60（公顷） 20 ×2=40（公顷） 方法一： 方法二： Evaluation only. Created with Aspo