广东高考命趋势与备考2013.4.12.pptVIP

（1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞 加强， 合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。 （2）有表可知，施用含生物质炭污 ，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量 ，但生物质炭的输入 ，从而降低PAHs污染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的 原理。 广东高考命题趋势与备考 张金光（2013、11、01）、夏献平 2013.4.12于英德 * 荤内静褂柞恩盼研镊闹叛速敦詹寨诊亡臣蘑部蛤址肿舞旺朽租拌缠灵攻瑞广东高考命题趋势与备考2013.4.12广东高考命题趋势与备考2013.4.12 1 趋势的分析方法 考试说明 高考试题 ——内容（附表），能力 教学用书 ----教科书，教辅资料 模拟试题（一模二模） * 翱盾坑滋冶巨剖韶胁慢胶选涌关萍嘲韩馆喇境掷许棵粉获咋融逆冒艇寂兆广东高考命题趋势与备考2013.4.12广东高考命题趋势与备考2013.4.12 高频考点举例 主要细胞器的结构和功能；影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸；自由组合定律；伴性遗传；遗传信息的转录和翻译；人体免疫系统在维持稳态中的作用；群落的结构特征。 次高频考点举例 蛋白质、核酸的结构和功能；检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质；细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能；物质出入细胞的方式；酶在代谢中的作用；光合作用的基本过程；探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取和分离；细胞的分化和细胞的全能性；细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系；癌细胞的主要特征及防治；观察细胞的有丝分裂；分离定律；细胞的减数分裂；人类对遗传物质的探索过程；DNA分子的复制；基因与性状的关系；人类遗传病；现代生物进化理论的主要内容；人体神经调节的结构基础和调节过程 ；神经冲动的产生和传导；脊椎动物激素的调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节和血糖调节；植物生长素的发现和作用 ；其他植物激素；植物激素的应用；生态系统的结构；生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用；生态系统的稳定性生态系统的稳定性。 零考点举例 细胞学说的建立过程；糖类、脂质的种类和作用；水和无机盐的作用；观察DNA、RNA在细胞中的分布；动物的受精过程；观察细胞的减数分裂；基因的概念；艾滋病的流行和预防；模拟尿糖的检测；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；人口增长对环境的影响。 附表 * 巢克庚丰泄啊拢纫蒂汇舰戚认斗兰幼蓝檀宙谰斯沽切凰诺浙车龚如忆轩挥广东高考命题趋势与备考2013.4.12广东高考命题趋势与备考2013.4.12 在知识点的选择上，体现了比较大的灵活性和随机性。例如，对遗传知识的考查，既可考查遗传的基本规律，又可考查其分子基础，还可以考查基因工程有关内容。不同试题选择的考查点不同，同一份的试题在不同年份的考查点也有不同。对能力的考查也是如此。在素材的选择上，体现了比较大的开放性。试题通过综合和开放，呈现出明显的新颖性。即使是直接通过选用教材内容改编的题目，也进行了必要的加工，例如，变换表述方式，改变设问角度，构筑知识间的联系，进行知识重组，等等。几乎所有的大题，其营造的“情境”都不是来自教科书上的现成资料，而是依据学生所学内容，源自课外。 “高频考点”看，其涉及的知识，一方面，是结构性知识。这些不仅是学科教学的“骨干”知识，也是建构“知识网”的的重要“连接点”，还是命制综合性试题的良好素材。另方面，不少题目与实际和实验联系比较紧密，便于考查考生的探究能力。此外，这些知识，在《考试大纲》中均属于“Ⅱ类”要求。近三年的“零考点”内容，有些是以前高考的热点内容，例如，“艾滋病的流行和预防”；有些是目前教学中存在的相对薄弱的环节，例如，“观察DNA、RNA在细胞中的分布”；还有的是部分版本相关教材未做讲解的，例如“模拟尿糖的检测”在人教版教材中没有介绍；对于表2中未列出的选修内容，部分试题是安排为“选做题”。选修三中“基因工程”和“细胞工程”是命题的重点，也是高频考点，“胚胎工程”和“生态工程”是次高频考点。 * 臼嵌既婆服抱隙勃镐瞬讲帽踪嵌鱼缅走桩豫惮收莫钒慌髓毛躬凡秩灌芽梦广东高考命题趋势与备考2013.4.12广东高考命题趋势与备考2013.4.12 1．有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是 A．膜载体蛋白的合成不需要ATP B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C．线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 1.小陈在观察成熟叶肉细胞的