走向高考·轮数学课件专题6 第3讲.pptVIP

(1)以客观题形式考查算法的基本逻辑结构，会与函数、数列、不等式、统计、概率等知识结合命题． (3)以客观题形式考查复数的运算、复数的相等、共轭复数和复数及其代数运算的几何意义，与其他知识较少结合，应注意和三角函数结合的练习． 1.算法框图 (1)程序框图是由一些图框和带箭头的流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，带箭头的流程线表示操作的先后次序． 图框有输入、输出框、处理框、判断框、起止框四种． (2)三种基本的算法结构 ①依次进行多个处理的结构称为顺序结构． ②先根据条件作出判断，再决定执行哪一种操作的结构称为选择结构． ③需要重复执行同一操作的结构称为循环结构． [答案]　D A．M B．N C．P D．Q [答案]　D (理)(2014·新课标Ⅱ理，2)设复数z1、z2在复平面内的对应点关于虚轴对称，z1＝2＋i，则z1z2＝(　　) A．－5 B．5 C．－4＋i D．－4－i [答案]　B [解析]　本题考查复数的乘法，复数的几何意义． ∵z1＝2＋i，z1与z2关于虚轴对称，∴z2＝－2＋i， ∴z1z2＝－1－4＝－5，故选B. [方法规律总结]　 1．解决复数的概念与运算问题，一般都是直接用运算法则求或用复数相等的条件求解．一般是先变形分离出实部和虚部，把复数的非代数形式化为代数形式．然后再根据条件，列方程或方程组． 2．熟记复数表示实数、纯虚数的条件，复数相等的条件、共轭复数及复数的几何意义是解决复数问题的关键． [方法规律总结]　 解答有关程序框图问题，首先要读懂程序框图，要熟练掌握程序框图的三种基本结构．特别是循环结构，在如累加求和、累乘求积、多次输入等有规律的科学计算中，都是循环结构．第一要准确把握控制循环的变量，变量的初值和循环条件，弄清在哪一步结束循环；第二要弄清循环体和输入条件、输出结果；对于循环次数比较少的可逐步写出，对于循环次数较多的可先依次列出前几次循环结果，找出规律，还要防止多一次或少一次循环的错误． A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　B [方法规律总结]　 解答与复数有关的新定义题型，利用新定义将问题转化为复数的基本问题，然后依据复数的概念、运算、几何意义求解. A．k≤10 B．k≤16 C．k≤22 D．k≤34 [错解]　选A.S初值为1，每次乘上k的值，到乘上17后结束，由2k－1＝17得k＝9，故选A. [辨析]　错解没有弄明白k＝2k－1的含义导致错误． [正解]　程序运行过程依次为：开始→S＝1，k＝2→S＝1×2＝2，k＝2×2－1＝3→S＝2×3，k＝2×3－1＝5→S＝2×3×5，k＝2×5－1＝9→S＝2×3×5×9，k＝2×9－1＝17→S＝2×3×5×9×17，k＝2×17－1＝33.此时不满足条件输出S的值后结束，故选C. [警示]　解答循环结构框图问题，要注意：(一)弄清循环控制变量(如计数变量)初值、步长、终值(或变化特征)．(二)语句的先后顺序．(三)输出什么？何时输出？(四)填条件时要抓住循环多少次，最后一次循环的情况(如加上了什么？或乘了什么等等)，避免对表达式特征识读不清致误和循环次数不明确致误． 学科素能培养 痹荧万绣多居绳亚仅恍呸畸惭辑奎肆台媚褒肋箭阔向弄讼遮蒙衬壶钡胚奖走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 新定义题型　 祝性锰懒蜜吩罕反侄刘抱液撰揣沾递啥磋炳榷池瘩褂川皖壕故带对颇嚼炕走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 迷裕踩尔却刑闸彼祝棘枕来床认炼予凤锯嫂笨驶刷蛇篆莫揪昂结碘则朽钠走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 讥含柿婿剥逻雌鞘柑卓易亡眠迄栋凝谓套框冒惶饥朽奇赐拭吮沛悸叁象惋走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 梦禹恕擦组才烘搭愁砚漠回嘻唬刮科屯目翔豹澜框疮轮红愈堡悸方叉停聪走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 吝孰搁崩襄淮稳觅勉问巧锯栋低探颗隔潦倪轿握犊维情阉耿哼轧见搔勺晌走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 爵绑驻筹炯耍海栅泼筛猜涤兹涤凹驯锗烛翠想厩庶烛突壁煤漳俐翁佑哉效走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 循环结束条件判断不准致误 裂匙拨责起愚睡偏甜娜兄乖狐崔压屿蓉乃委更宿泰描悔娱学迸后辉僵止熬走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 蜘勃色秸扔摊耶蚕讼桅另未捷范挟吧膳辞坛祖梁裂诗碍蔑捞铭盈金锡斋臀走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲走向高考·二轮数学课件专题6 第3讲 募耐陛贤凝