2016儿童诗两首.pptVIP

花苞　脚丫　汲取　篷帐 风筝　柔软　柳絮　水墨画 喧闹　梳妆　扑腾　戏耍前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：“我想把小手安在桃树枝上，我想把脚丫接在柳树根上，我想把眼睛装在风筝上，我想把自己种在春天的土地上”，“我想变小草、小花、柳絮和蒲公英”“我想飞”，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 书包 我把四季的春光，装进书包。 我把宝贵的知识，装进书包。 我把妈妈殷切的希望，装进书包。 我把我的坚定决心，装进书包。 书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。 续写：我把—— 背诵诗歌，并练习仿照本首诗歌的形式写一个小节。 * * * * 9*．儿童诗两首 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标：　 知识与技能：借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。 过程与方法：有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 情感态度与价值观：背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。 教学重点：引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘