2016光合作用说课课件.pptVIP

一、说教材 （一）教材所处的地位和作用光合作用是植物体最基本的新陈代谢，是生物界物质和能量的基本来源。光合作用知识的掌握为生态系统结构和功能的学习奠定基础，当今人类社会面临的粮食、资源、环境等问题与光合作用有着密切联系，所以光合作用知识在全书教材中占重要地位。这小节有七个考点，其中光合作用的过程和意义是高中生物教学大纲规定的六个应用级知识之一。 (二)本课时考试大纲、教学大纲要求 光合作用的过程 （D：应用） 光合作用的重要意义（D：应用） 光能在叶绿体中的转换（A：知道） 说明：2006年考试大纲将光合作用的过程和光能在叶绿体中的转换合为一个考点。(三)对教材的处理光能在叶绿体中的转换实质是光合作用中的能量变化过程。只有弄清光合作 用过程物质和能量变化，才能理解光合作用对生物界的重要意义。所以我将以上 三个考点放在一课时讲解，使选修和必修相关知识有机整合在一起，有利于学生 把握知识间内在联系，有利于学生对光合作用知识的系统认识。 （四）教学目标1、知识目标：本节讲解三个考点。2、能力目标：(1)通过多媒体，引导学生观察、分析，解决问题，发展学生分析、比较、综 合思维能力。(2)学会将直观的图和表转化为抽象的生物学语言，准确表达知识的内涵， 增强学生的图文转换能力和语言表达能力。3、德育目标：(1)帮助学生树立辩证唯物主义的思想。 （2）引起学生对环境问题的关注二、说教学方