2016六下第三单元第课时反比例的意台儿庄涧头集新庄小学王光海.pptVIP

* 青岛版六年级数学下册 成反比例的量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1、理解反比例的意义，掌握成反比例的量的变化规律。 2、会判断两种相关联的量是否成反比例关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学指导 请同学们认真看课本45-46页自主练习上面的内容，重点看蓝色部分的内容。仔细观察表格看看有什么发现，思考：①计算并比较两种量中相对应的两个数的乘积，有什么规律？这个积表示什么？②什么叫做成反比例的量和反比例关系？③怎样判断两种量是不是成反比例关系？④正比例和反比例之间的异同点是什么？（5