2016高一政治必修一第三课第一框消费及其类型.pptVIP

第三课 多彩的消费 【课堂六环节】 二．“思” 学习要求：学生自主学习。 学生结合课本自主学习，完成以下内容。（时间不少于13分钟） 三．“议” 学习要求：1、重点讨论任务二和任务三。 2、组长组织、人人参与、各小组要把讨论的结果形成文字，由小组代表进行记录，以备进行激情展示。（9分钟） 四．“展” 学习要求：学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟） 五．“评” 学习要求：同学们要在此环节用红色笔做好笔记，深化理解知识，提升运用知识的能力。（6分钟） 热点问题补充：基尼系数 怎样提高人民的消费水平 1.收入是消费的基础和前提（当前可支配收入） 4.物价水平影响消费水平 ‖ 国家调控物价，保持物价的稳定 5.消费心理和消费观念影响消费 ‖ 消费者要树立正确的消费观念 量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费。 保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。 按消费目的分类： 请给以下消费行为按照消费目的分类： 1.购买食品 2.去泰国度假 3.天气变冷，购买秋装 4.工作劳累，买了按摩椅回家 5.想要换个工作，去学习英语 6.为了提高业务水平，花钱报个班准备考在职研究生 如何推知家庭消费水平高低？ 恩格尔系数 下表为市民袁先生家2012年的开支清单，据此可算出恩格尔系数约为（ ） 2012年家庭开支清单 支出项目 费用（万元） 食品 4 交通、通信 1.6 教育、医疗 2.3 其他消费 1.7 国债 2 股票 2.4 银行储蓄 1 六．“检”—— 课堂检测。（5分钟） 联合国粮农组织在上个世纪70年代中期提出划分穷国富国的标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 恩格尔定律：随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小。 恩格尔系数：食品支出占家庭消费总支出的比重。 恩格尔系数（%） ＝ ─────── 食物支出金额 总支出金额 × 100％ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A.27% B.42% C.38% D.32% B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 恩格尔系数 消费结构的特点 （1）消费水平温饱阶段 50－59% （2）小康消费水平阶段 40%—49% （3）富裕消费水平阶段 20%—39% 食物支出的比重非常大 吃、穿、住用等消费均不成问题；人们开始注重并追求精神消费 吃、穿、住用进入高层次消费；享受资料消费、精神消费成为消费的主要内容 城镇恩格尔系数 农村恩格尔系数 美国 中国 上海 浙江 绍兴 13% 37.1% 36.1% 36.3% 36.4% 47.2% 38.7% 44.6% 39.5% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一．“导”——趣味导入新课。（2——3分钟） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 位于芝加哥的乔丹的豪宅 美国前超级拳王泰森豪宅 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client