小学语文课程与教学论(2014.9).ppt

义务教育小学课程设置 义务教育小学课程设置 义务教育课程设置及比例 课程的性质和地位 《小学语文教学法》这门课程对应的岗位是小学语文教师，使学生能胜任小学语文教学工作，掌握备课、说课、上课、观课议课的基本技能。 《小学语文教学法》主要培养学生的专业核心能力——小学语文教学能力，是教师教育专业的一门专业必修课程，是教师教育专业的核心课程之一，是小学教师职业技能课。通过这门课的学习，学生能真正“走上讲台、站稳讲台”，并向“站好讲台”迈进。 能力目标 专业能力 ①能运用所学的知识及方法进行备课，编写能指导上课的各类型详细教案； ②能根据备课的思路编写各类型详细的说课稿，顺利进行说课； ③能掌握上课的基本技能，会上各种类型的小学语文课； ④能运用所学的知识观课，会做观课记录； ⑤能运用所学的知识与技能进行议课。 能力目标 方法能力 ①有较强的自学能力，能收集小学语文教学的各种信息； ②掌握听说读写的方法，能顺利地与人交往及有效地工作； ③能运用所学的知识与技能，处理课堂突发事件，具有较强的课堂掌控能力； ④能掌握小学教学的前沿信息，进行教学创新。 能力目标 社会能力 ①树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为人师表、敬业爱岗的高尚的职业道德，能用高尚的情感感染教育小学生，能正确引导学生，从事小学教育教学工作； ②学会与人交往，能和谐地与人相处； ③具有坚定的社会主义信念，能引导学