本科毕业设计---四路智力竞赛抢答器课程.docVIP

2016届课程设计《四路智力竞赛抢答器》 课程设计说明书学生姓名学 号所属学院 信息工程学院专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机16-6班指导教师教师职称 讲师塔里木大学教务处制 塔里木大学课程设计任务书 课程名称： 四路智力竞赛抢答器 课程所属教研室： 计算机系指导教师：学号 学生姓名 （专业）班级 计算机 16-6班 学号 学生姓名学号 学生姓名设计题目 四路智力竞赛抢答器 设 计 技 术 内 容 本设计主要在EWB的工作环境下设计一个4路智力竞赛抢答器电路，应做以下设计内容： 设计一个主持人控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）及抢答的开始 设计抢答电路，当有某一选手首先按下抢答按钮时，编号数码管显示选手编号，抢答器不再接收其他输入信息。优先抢答的选手编号一直保持到主持人将系统清零为至。 设 计 要 求 本次课程设计需要完成以下要求： 4路智力竞赛抢答器电路应具备选手编号显示、优先抢答 整体电路布局合理，线路清晰 课程设计说明书条理清晰，结构合理，格式规范 参 考 资 料 [1]数字电路与逻辑设计.胡锦.北京.高等教育出版社.2010.5。 [2]数字电子技术基础.阎石.北京.高等教育出版社。 [3]数字电子技术基础.康华光.北京.高等教育出版社.2008年.第五版。 [4]集成电子技术.蔡惟铮.北京.高等教育出版社.2004年.第一版 周次 第一周 第二周 应 完 成 内 容 查阅资料 学习设计软件的使用 利用软件设计4路智力竞赛抢答器电路，具有选手编号显示、优先抢答 焊接技术的练习 电路板的布局及焊接 系统调试 撰写课程设计说明书 课程设计答辩 指导教 师签字 教研室 主任签字目 录 摘要: 1 1.设计目的和要求 2 1.1设计要求 2 1.2设计目的 2 2.功能介绍 3 3.总体方案设计 3 4． 具体电路设计 4 4.1 主电路设计 4 5.设计原理 5 6.四路抢答器元器件清单 6 7.主要器件介绍 6 7.1 74ls175 四d触发器 6 7.2 74LS20 与非门87.3 74LS00 二输入与非门 11 7.4 555的工作原理 12 8.四人抢答器仿真 16 实验步骤及操作179.1 检测与查阅器件199.2 连接电路 199.3 电路调试 19 10.实物图如下 19 11.实验困难问题及解决措施 22 11.1困难一 22 11.2困难二 22 11.3困难三 22 11.4困难四 2211.5 困难五22 12.设计成品的优点与不足 23 12.1优点 23 12.2不足 23 12.3改良 23 总结24 致谢 26 参考文献 27 塔里木大学课程设计评审意见表28 课程设计验收鉴定表29 塔里木大学教学实习日志30四路智力竞赛抢答器 摘要: 在竞赛场合经常要用到，在电视台等大型场合中的智力抢答系统，其利用的是大型显示屏显示数字。器不但在以上场合取到很大的作用，而且在现代制造业中也有很重要的作用现代电子技术的飞跃发展，各类智能化产品相应而出， 器也不例外；数字电路具有电路简单、可靠性高、成本低等优点，本设计就数字电路为核心设计。等(1)进一步掌握数字电子技术课程所学的理论知识，加深对数字电子技术课程理论知识的理解。 (2).熟悉几种常用集成数字芯片，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。 (3)了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题,有效的提高动手能力，独立分析问题、解决问题的能力，协调能力和创造性思维能力。 (4)培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力 2.功能介绍 （1）抢答器最多可供4名选手参赛，编号为1—4号，各队分别用一个按钮（分别为S1—S4）控制，并设置一个系统清零和抢答控制开关Space，该开关由主持人控制。 （2）抢答器具有数据锁存功能，并将锁存数据用LED数码管显示出来，直到主持人清零。 （3）开关space作为清零及抢答控制开关（由主持人控制），当开关space被按下时抢答电路清零，当开关Space松开时则允许抢答。输入抢答信号由抢答按钮开关S1—S4实现。 （4）有抢答信号输入（开关S1—S4中的任意一个开关被按下）时，并显示相对应的灯处于亮的状态。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，指示灯依旧“保持” 第一个开关按下时所对应的状态不变。 3.总体方案设计 如图1所示为设计方框图。其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到“清零”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灯灭，主持人将开关置“开始”状态，宣布“开始” 抢答器工作。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮