2014早操的改革.docVIP

早操的改革 幼儿园里每一学期对早操活动的编排都是不一样的，同时也依据不同年龄层的幼儿编排适合他们年龄特点的早操。早操的变换能激发幼儿的好奇心，新鲜感和求知欲，让幼儿更好地接触和学习更多的东西。我们的教师在新学期开始前 就编排好了新学期的早操活动内容，希望在新的学期开始时就把新的早操的每一个动作要领一一地教给我们的小朋友。让小朋友也能同新的早操一样，以一种新的面貌来迎接新学期的开始，在新学期里更加出色地完成各项活动和学习任务。 早操时，我们让幼儿以搭火车的形式有秩序地进入活动场地，这一形式使幼儿在队伍的前进中既不相互碰撞，又能相互协助合作，培养幼儿在集体活动中懂得按照先后顺序，不推不挤的良好习惯。早操活动后，我们让幼儿相互擦汗，相互穿好衣服，有效地培养了现在独生子女关心他人，团结友爱，互助协作的精神。 一、 早操内容、特点幼儿园早操的内容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的内容，避免了单纯动作练习生硬、呆板和枯燥的弊端。1.小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；2.中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐； 中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等；由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；3.大班：要求活泼，并且，动作要有一些变化； 大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强，因此，可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展； 二、 早操结构 幼儿早操结构一般分为下面六个部分：1.准备活动：也就是我们所说的入场。可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。如大班就采用跑，快走等动作，中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。 2.队列队形练习 在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路等等。 3.操节 操节是早操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。 三、早操的编排1.确定操名无论具体采用何种内容的早操，或采用哪种形式的早操，均需首先确定一个操名；球操、圈操或者花样操，命名一个名称有利于建立主题；2.创编早操以年级为单位，成立早操编排小组。由有特长的教师集体创编具体的早操内容和具体的早操动作细节，同年级组，早操动作和音乐相同；大、中和小班早操内容与音乐应采用不同的方式，因为，每个年龄组幼儿的大动作技能发展、体能发展和运动能力均不同；其实每次出去学习早操的机会很少，学会充分的运用网络这个平台，利用业余时间，观看大量的的早操视频，吸取别人早操活动中的精华为己用。3.音乐的选配确定操名、建立主题和创编好早操后，就应该选择合适的与早操主题相应的音乐；音乐在早操中起着口令、节拍的作用，因此在选择操节部分音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音乐要与早操风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。如：操节适合选择节奏明快，速度符合动作的音乐（各年龄班有所不同），队列练习要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐。如果是主题式早操，还应根据整套操的主题需要，选择内容一致的音乐。另外，音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。 一是要有童趣，要符合幼儿年龄特点。没有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。因此，我们选择了节奏明快的音乐，大、中、小班采用了不同器械，以便引起幼儿兴趣。 二是乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。 幼儿学习在教幼儿新的早操时，可以通过教师的准确示范或首先培养一、二个幼儿先掌握新的早操，来加强幼儿学习新的早操时动作要领掌握的准确性；幼