(告别依赖走向自立_)导学案..docVIP

， 第三课 走向自立人生 第2课时 告别依赖 走向自立 学习目标：1、认识依赖思想的危害，深化对自立含义和表现的认识 2、掌握自立的方法 3、探究如何培养自立能力，做到学习、生活自理，不依赖父母 重 点：不能再有依赖、多实践 多锻炼 难 点：怎样告别依赖、自立与自主 导学流程：（同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结以下问题：） 一、预习导航、自主学习（学习教材39-45页内容，10分钟） 1、自立与帮助，依靠与依赖的关系？ 2、依赖思想有哪些危害呢？ 3、如何消除依赖心理？ 4、告别依赖的重要表现是什么？具体应该怎样做？ 5、自主的含义、自主与自立的关系 6、怎样培养自己的自立能力？ 二、展示探究、思维提升（交流平台，敢说你就来?。20分钟） 1、材料：某大城市的一个独生子，学习成绩一向拔尖，已经顺利地读完了研究生的课程，即将被保送到国外攻读博士学位。一家人欢天喜地，独生子却心事重重，惊恐不安。原来，一想到出国后将远离家人，没有父母照料生活，他就心跳加快。结果，他患了“出国恐惧症”，不仅不能出国了，连日常的学习和生活也无法正常进行下去，只能住在医院…. 读了上述材料，你有何想法？ 2、材料一：小红是家里的乖乖女，妈妈指东她不敢朝西；在老师的眼里她是好学生，老师说一她绝不说二。她从来没有自己的想法，也没有独立做过一件事，事事都依靠家长、老师甚至同学给她做主。 材料二：考考你的自主能力 情景一：在上学的路上，小林的车胎裂了，但是，附近的修车行的师傅们还没到上班的时候，小明该怎么办呢？ 情景二：学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感觉到很为难。他应该怎样做呢？ （1）根据材料一分析小红的做法会导致什么结果？你能给她提供哪些帮助呢？ （2）请帮材料二中的小明、小雷出主意，告诉他们应该怎么做？ （3）结合上述材料，谈谈你对自立与自主的认识和理解 3、材料：卓娅和舒拉是姐弟俩，他们都是苏联反法西斯战争中的英雄。卓娅小时候学习很认真，成绩总是得满分。有一次她跟弟弟一起做作业，弟弟早完成了，她仍伏在桌上思考。舒拉说：“我来算给你看。”但卓娅总是说：“不用，让我自己想想。”放在卓娅身旁的答案伸手就可以拿过来，可她连头都不抬，只顾自己算。第二天，卓娅的数学成绩又得了满分，班里的同学非常钦佩她。只有舒拉和母亲知道，满分是卓娅经过认真思考、独立完成作业得来的。 （1）卓娅取得成绩靠的是什么？ （2）这个故事对你有什么启示呢？ 三、知识巩固（10分钟） 1、隆安县布泉乡中心小学是个比较特殊的学校，全校学生1241人中留守儿童有838人，大多数人寄宿在学校。每天早晨，学生起床，沿着操场跑步锻炼10分钟，吃早餐，整理内务，上课….学习生活很有规律。校长李安珍说：“我们一般是要求学生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”校长李安珍所说的“生活自立”意味着学生 （ ） ①独立安排自己的生活 ②自主地处理学习生活中遇到的难题 ③完全脱离父母和老师的庇护 ④靠自己的双手去创造多彩的生活 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 3、你认为自立自理的关键是 （ ） A.明确自己的责任 B.明确自己和他人的关系 C.告别依赖 D.明确自己的责任并且勇于承担自己的责任 4、右图为一幅“一支不攀附任何东西的藤条”图片，它反映了我们中学生 （ ） A.情感丰富，热情高涨 B.珍视友谊，渴望交往 C.朝气蓬勃，勇于探索 D.独立意识，自主意识的增长 5、大学生打工挣钱是不务正业，会影响学习。这种观点 （ ） A.是正确的，他指明了大学生的主要任务就是学习 B.是错误的，大学生就是应该从大学时候起就能努力挣钱 C.是正确的，大学生是天之骄子，怎么能够随便打工呢 D.是片面的，大学生已经是成年人了，打工可以锻炼他们适应社会的自立能力 6、“温室里的花朵经不起风雨”这句话给我们的启示是 （ ） A.野生的花朵生命里更加旺盛 B.青少年只有学