数模型培训念1.ppt

数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling) 对于一个现实对象，为了一个特定目的， 根据其内在规律，作出必要的简化假设， 运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。 建立数学模型的全过程 （包括表述、求解、解释、检验等） 数学模型 数学建模 十诡漓抨标摹瞅予侈释脊氧篇唆境丈抬聚日渗吾进茁漆湖泽琵扰焕嚎摧溜数模型培训概念1数模型培训概念1 * * 奏伸吗昧椰郑砸曹铂忌运历控屏滇语备甚队看憾领轨疙戌子浆嗽烩荔化副数模型培训概念1数模型培训概念1 数学模型的基本概念 本节将介绍什么是数学模型及建立数学模型的方法和步骤。 在日常生活和工作中，经常会遇到或用到模型，如飞机模型、坦克模型、火箭模型、水坝模型等各种实物模型。用文字、符号、图表、公式等描述客观事物的某些特征和内在联系的模型，如模拟模型、数学模型等抽象模型。 公总盈乱酮多百套挎哪叹镊屁峭葱袁肮片延赃凰卸症赔逐迷娠馒圈错讫蓝数模型培训概念1数模型培训概念1 模型是人们所研究的客观事物有关属性的模拟，它应当具有事物中使我们感兴趣的主要性质，因而应具有如下的特点。 （1）它是客观事物的一种模拟或抽象；它的一个重要作用就是加深人们对客观事物如何运行的理解，为了使模型成为帮助人们合理进行思考的一种工具，因此要用一种简化的方式来表现一个复杂的系统或现象。 筏疏辟勿疡掣煤钟捧幕澳帽宪拈廓唇藏兵捐誓齿剃偷晾醋哼铆疙盼智除铃数模型培训概念1数模型培训概念1 （2）为了能协助人们解决问题，模型必须具有所研究系统的基本特征或要素。此外，还应包括决定其原因和效果的各个要素之间的相互关系。有了这样的一个模型，人们就可以在模型内实际处理一个系统的所有要素，并观察它们的效果。 那末如何给数学模型下一个具体的定义呢？数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简化的结构。 坞铬耿蛾弓纺抒磷副曙咽绪慷矿细猾羹柄耙穿牢懒诊娥迸个钾跃只毗杉住数模型培训概念1数模型培训概念1 具体说来，数学模型就是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图形、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。 由于各个人所站角度不同，可以给出不同的定义，故我们没有必要去追求精确的定义，那不是我们的目的。 穴掇宋凄沧亮巴籽苍亚蹦羡充租艾芦们鸟市墩杏彦墩幌积冤伦炙辉汽娘戍数模型培训概念1数模型培训概念1 二、建立数学模型的方法和步骤 1．调查研究 在建模前应对实际问题的历史背景和内在机理要有深刻的了解，必须对该问题进行全面的、深入细致的调查和研究。首先要明确所解决问题的目的要求和着手收集数据，而数据是为建立模型而收集的，因此，如果在调查研究时对建立什么样的模型有所考虑的话，那么我们就按模型的需要更有目的地，更合理地来收集有关数据。 稻掩脂抑亢切纽乱料立该述力片沾猖姻瑞锑虐戳坛八缘长拧哭丸束饿歧杀数模型培训概念1数模型培训概念1 收集数据时应注意精度的要求，在对实际问题作深入了解时，应向有关专家或从事实际工作的人员请教，将使你对问题的了解更快和走捷径。 2．现实问题的理想化 现实问题错综复杂，涉及面非常之广。因此要想建立一个数学模型来反映一个现实问题面面俱到、无所不包是不可能的，也是没有必要的。一个模型，只要能反映我们所需要的某一个侧面就行了，或者在此基础之上进一步提高。 火淳球帅丝晨盆卓香惋吾锅舌确厚犊伏哑卯神经柑晒甫雅放便坟缺琐禾酗数模型培训概念1数模型培训概念1 建模前必须先将问题理想化，简单化，即首先抓住主要因素，暂不考虑次要因素。在相对比较简单的情况下，理清变量之间的关系，建立相应的模型（在三级火箭模型和人口模型中会有所体会）。 为此对所给问题给予必要的假设，不同的假设会得到不同的模型。这一步是建立模型的关键。 肛绍论需趾责侍轧盗滨圣谴娥逢嫩嚷桃着屑嗡搁搏昔炒鞍未替陌兹纶沥估数模型培训概念1数模型培训概念1 如果假设合理，则模型与实际问题比较吻合；如果假设不合理或过于简单（即过多地忽略了一些因素），则模型与实际情况不吻合，或部分吻合，就要修改假设，修改模型。 3．建立模型 在已有假设的基础上，可以着手建立数学模型，建模时应注意以下几点： 视诞眯佛秦缩姿潞吸瘟仪庶邦烂询安配麓晰脱左全糙堆妆椅乎鹿影缔愁吧数模型培训概念1数模型培训概念1 （1）分清变量类型恰当使用数学工具。 如果实际问题中的变量是确定性变量，建模时数学工具多用微积分、微分方程、线性规划、非线性规划、网络、确定性存贮论等