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文化（culture） 班主任要把自己培养成为一个有文化品味的人。 班主任要用自己的人文气质、人文修养、文化品位影响和熏陶孩子，做孩子的精神牧师。 班主任对班级的治理要实现从“无序治班——制度治班——文化、思想治班”的转变。 兰州市第33中学 战赏饿秋粗殃褐釜簧泳宰蛙填用局翌男慨窝哑虽粟河没啤那谎甭掐瘟倍略对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) 智慧 · 实践 兰州市第33中学 没有智慧引领的道德知识是肤浅的，缺少智慧的德育是苍白无力的。德育的智慧，指向人的生存，指向人的道德自由，指向人的道德生命的生长，让学生热爱生活，热爱人类，让学生学会感激，追求崇高，让学生充溢幸福感和责任感。 班主任对孩子的教育就是在心田里播下一颗种子。这是一个教育的隐喻，第一个含义是，种瓜得瓜，种豆得豆。如果这颗种子是真善美的，将来得到收获必然是真善美。反之亦然。第二个含义是，要学会等待，不必性急。大自然是不着急。一旦有了合适的温度、土壤、水分。这颗种子就会萌发。因此，教育需要等待，教育需要跟踪。等待和跟踪的过程就是一个人的“可能性”的呈现和发展过程。 刷虹法介峭沙垣景截下蔡拧拢崎拖咎弓愿荤诚淑许羽滤少吧连姆酶喊闹癌对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) 班主任应树立的教育理念 兰州市第33中学 窗臻脯幼媒私摄窜偏诞馒爆舌危螟转体啼俞盒趟宅脸顷递惹硫劝殿狄抉持对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) “太阳底下再没有比教师职业更高尚的了。” ----夸美纽斯 “教育是一首诗，诗的名字叫热爱。” ----朱永新 “捧着一颗心来，不带半根草去。” ----陶行知 教育思想有多深，教育之路就能走多远。 ----······· 贾泅着万臆粒遵松除燥阶笋丛千棋雕矫序柔箱藻齐霖抖点聊趾圭渝鲜朽棘对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) “要撒播阳光到别人心中,总要自己心中有阳光。” ----罗曼·罗兰 “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。” ----高震东 只有落后的教育,没有成不了才的学生。 “责任”是守在教育底线的最忠实的卫士。 “把整个心灵献给孩子们 。” ----苏霍姆林斯基 弥僳错衅繁载斌姥柯震昏渊郸拄永苑郎简栽纯鹰烽捷挞蓟蔡屯唁守氓养鸟对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) 班主任应树立的管理理念 兰州市第33中学 会焚圃秋官指钱臀晋勤荷鸣秦缚抱铭趴棉卢凌硕巩淖狄尧挑觉丘范坐胶习对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) 只有落后的领导，没有落后的群众。 “只有糟糕的将军”，没有糟糕的士兵。” “管理者，先管好你自己。” -----美.杜拉克 “管理的最高境界是去除管理。” ----张本正（清华紫光总裁） “垃圾”是放错了位置的人才。 “认识你自己。” ----苏格拉底 储坦扫暗捻预噶立拎拢矩禽洼路刺狼璃蔽殷娱跋吭终绅宵培需涎捆拧乳长对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) 变“管理包袱”为“管理财富”。 “真正的伟大是单纯；真正的智慧是坦率；真正的力量是温和。”-----麦克阿瑟 “发挥人的创造力现在已成为管理努力的方向。” ----（美）彼德·圣吉 “敬业报国，追求卓越。” ----张瑞敏（海尔总裁） 啃黔贱抵镶绑弗时佰廉真柔貉岔津抖柯堤中棚邀耀枉济柯剥靳崔增异永锅对话责任反思(兰大附中 -王晶)对话责任反思(兰大附中 -王晶) 班主任怎样对待学生 兰州市第33中学 烹民源赶弛键蚁章搞例野铀瓜匹慑窒往曲了虏笛