XX年教体局调研报告年终工作总结.docVIP

XX年教体局调研报告年终工作总结XX年12月17--31日，区教体局全体班子成员及八个职能部门负责人对全区26所学校进行了调研评估，现将情况总结如下：一、工作目标1、对全区教育均衡情况进行整体调研评估，为XX年河南省及国家均衡教育验收顺利通过提供依据与思路;2、对城乡一体化建设进行整体调研评估，为XX年此项工作的顺利开展提供依据与思路;3、对全区各校今年的各项工作进行整体评估，为XX年教育教学工作的整体推进及人事、财务政策支持提供依据与思路;4、对各职能部门今年的工作进行整体评估，为下一步工作理清思路、培训并提升各职能部门的专业水平及服务意识提供依据与思路。二、调研及评估内容1、义务教育均衡达标情况：功能室、操场、账册、仪器器材2、校本培训情况：教师读书、新教师成长、心理络课程3、教学工作：语数英新课堂、作业、反思4、少先队工作：学生规则意识、艺术课程开发、心育活动课5、体育工作：阳光游艺大课间、小器材管理及使用6、学生大阅读：学生读书量、学生读书秩序感7、经典环境建设：名曲进校园、名画进校园8、安全工作：消防器材、安防技防、门卫保安、上下学路队9、学校理论体系建构：精神文化、环境文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化解读材料，教师教育故事、成长历程、精神生活、管理心语、名师风采资料收集。三、调研及评估方式此次调研评估采用区属学校每校半天，整体评估;红山学校集中两天，以城乡一体化建设为重点的方式进行。每到一所学校，先集中听语、数、英、心育活动各一节，然后实地查看，最后集中反馈。四、呈现亮点1、义务教育均衡工作初见成效，学校的图书、仪器器材完成80%以上;功能室建设完成70%以上;操场建设完成60%以上;班班通及降温取暖工程基本已全部到位。2、学校教室、办公室及校园文化建设日趋完善。3、新课堂推进顺利，每个学校都有可以引领学校课堂改革的专业教师;作业、反思已进入秩序轨道，良性运转。4、教师读书已成为基本意识，西下池、二实小、春晴、芳小的大部分教师已具备自我成长的能力。5、学生读书的重要性正在被广大师生所接受认知，学校图书的配备到位，硬件氛围初步形成。6、学校正在积极推进学生规则意识养成工作，艺术课程开发开始被学校重视，少先大队辅导员队伍建设初见成效。7、体育小器材进班工作全部到位。8、除红山各校外，区属各校已具备对学校办学理论体系建构的归纳、提炼、总结能力，有些学校表现出专业的科研能力与水平。五、存在问题1、红山各校基础设施建设整体偏低，圪垱头、樱桃沟等6所学校存在功能室、操场、仪器器材及厕所配备不足问题，需要着力加大对红山义务教育均衡的投入。2、区属学校中，凯小、白马等12所学校仍不同程度存在功能室、操场、仪器器材不足问题。3、班班通工程中普遍存在学校功能室没有配备问题，导致音乐、美术课堂无法满足教学需求。4、体育、音乐、美术教师队伍专业化水平整体滞后，导致全区各校体音美课堂、阳光游艺大课间、艺术课程开发、名曲、名画进校园活动十分薄弱，学校工作缺乏专业的高度与深度，浅薄粗糙，缺乏体育艺术的美感与厚度。5、学生读书的数量与习惯明显偏弱。6、85%的学校教师读书、发展生长的自我秩序感尚未形成。7、相当一部分学校的领导班子建设不到位，“老好人”、“不敢担当”、“推卸责任”、“作风不扎实”、“情绪化”、“专业水平不足”的问题依然存在。特别是由于领导班子主要领导的观念问题、专业水平问题、管理水平问题导致整个班子工作专业水平与工作作风出现问题，甚至导致与教体局整体工作理念与思路对立的情绪与问题。8、各职能部门均不同程度存在对所分管工作理念不清、专业水平不够、规则意识不强的问题，有相当一部分职能部门还没有能力站在指导、引领的层面上去帮助学校开展工作。在日常的下校工作中，由于自己的认识水平、专业水平不够导致对基层的服务、指导不足。在工作中因为不愿吃苦而不扎实、情绪化，因为底气不足而缺乏勇气、将矛盾上移。9、有部分学校存在小课间无楼层值班、上课时教室后门上锁、灭火器数量不足、安防技防不能全覆盖问题，另外还有4所学校的围墙存在一定程度的安全隐患问题。六、相关措施1、加强职能部门专业水平的跟进与培训，首先从观念上提升，让他们真正从内心里接纳、认同、理解、领悟区域的教育理念，并传递到学校基层去;然后是自身专业化水平的提高，要成为区域的行业专家，展现并发挥专家的水平;最后是个人内在成熟人格的培育，通过学习成长，学会内观，发展出自身独立而完整的人格。2、继续改进工作方式。通过此次调研评估，首先将各校已经具备发展生长能力的项目寻找出来，在XX年的工作中，给学校自主成长的空间。对学校已经成熟并形成秩序感的项目，将平时每月一次的督导跟进改为每期1--2次的调研评估，形成动态工作模式;其次是将其余还没达标的项目整合，在XX年下校的督导跟进中集中进行，最大