08春儿童文学期末复习应考指南..docVIP

08春《儿童文学》期末复习应考指南 辅导老师 廖弟华 一、 课程考核说明（一）考核目的 　　考核学生对儿童文学的基本理论、相关概念的理解掌握，以及运用儿童文学理论对文学创作等相关文学现象进行分析的实际能力。 （二）考核方式 以重庆电大期末考试文件为准，考试时间120分钟。 （三）命题依据以《儿童文学》课程的教学大纲各章“教学要求”以及“教学建议”中列举的“重点、难点”为依据。 （四）考试要求 考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对儿童文学的基本理论、相关概念的理解和运用儿童文学理论知识对相关概念、现象进行分析的能力。 （五）考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(20%)；名词解释题(16%)；阅读回答（6%）；简述题（18%）；论述题（20%）。 （六）适用范围、教材 期末复习指导适用范围为开放教育中文类专科课程。 教材为《儿童文学引论》《儿童文学作品选读》 高等教育出版社 1997年1月版 王晓玉主编。二、期末复习考核注意事项 （一）针对教学对象是小学教师，在讲述儿童文学的基本理论知识和作品时，应把重点放在基本理论知识及童年期儿童文学的有关知识上。 （二）应将理论讲述与具体作品的分析结合起来，并可充分利用《儿童文学作品选读》中的“作品简析”作范例。 （三）特别注意《儿童文学引论》中的第一部分，第一章概述、第三章童年期文学。 （四）以《儿童文学作品选读》中打上“星号”的作品为重点阅读作品。 （五）要通读教材，全面掌握各个知识点，不漏题。 （六）回答问题时，要力求准确，最好以教材的原始文字为依据。 （七）字迹工整，给人以感观上的愉悦。 三、期末复习重点范围 第一编 儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系 第一章 概述 （一）重点掌握 1．儿童年龄特点与儿童文学创作和阅读的密切关系，儿童接受文学作品的特点；(p21) 2．确定儿童年龄特点的三个决定因素，“文学接受”概念的特殊意义。（p24） 第二章 婴幼儿文学 （一）重点名词 摇篮曲(p44) （二）重点掌握 婴幼儿的年龄特点，婴幼儿文学的范畴和要求，婴幼儿文学常见样式和表现手段及意义作用。(p30---44) 第三章 童年期文学 (一)重点名词 幽默手法成—121--124） 第五章 寓言 （一）重点名词 寓言（p131）（二）重点掌握 1．掌握寓言的特征和常用表现手法；(p131--133) 2．对寓言作品进行分析评论；(纲96) 3．寓言与童话的区别；(p134) 第六章 儿童小说 （一）重点名词 儿童小说（p136） （二）重点掌握 1．掌握儿童小说的特征和种类；（p136--140） 2．小说塑造人物的基本方法，对小说的人物形象进行分析评论；（纲p104） 第七章 儿童散文 （一）重点名词 儿童散文（p148） 第八章 儿童报告文学 (一)重点名词儿童报告文学（p160） 第九章 儿童戏剧文学 （一）重点名词儿童戏剧文学（p167） 第三编 儿童文学的鉴赏与批评 第一章 儿童文学的鉴赏 (一)重点名词 儿童文学鉴赏(p176) 二．重点掌握 1．理解儿童文学鉴赏的性质和意义，了解鉴赏的过程；(p176--179) 第二章 儿童文学的批评及评论写作 （一）重点名词 童心（纲109） (二)重点掌握 1．理解儿童文学批评的性质和作用，掌握批评的基本标准；(p183--188) 四、 综合练习题 一．填空题 1．少年儿童文学的三大母题是 爱的母题、 顽童的母题 、 自然的母题。 2．少年儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是 严格的，主题确立是 严肃的，感情抒发是 健康的，总的基调是 明朗的。 3．报告文学是介于 新闻和 小说之间的一种文学体裁。它具有 报告性；迅速、及时和真实地反映生活；它又具有 文学性；有鲜明的形象和生动的情节。 4．文体上说，故事是一种________文体。儿童故事是指那些为_______创作的，适合于阅读的故事。 言的表现手法主要有、、 夸张。6、童文学的年龄特征是指儿童在成长发育程中与一定年岁相对应的相对稳定的 __生理______特征、__心理______特征和__社会化程度______的综合表现。 7、幼儿是靠_ 视觉和_听觉______感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_游戏性___ 、_趣味性 、_直感性___、_幻想性__。8、童年期儿童与婴幼儿期相比，其接受作品的方式，从以__听为主为主转向以_读为主_____为主，因而童年期文学被理解为供儿童__阅读___的文学。 9、创作除应遵循儿童文学的一般创作规律之外，还应体现 1、体现口头文学的特征 、 体现婴幼儿时期儿童的年龄