2014年全国高中化学说课大赛_()：苯酚(巴蜀中学_刘光影)教程范本.ppt

检验苯酚的存在也可以利用苯酚的显色反应。向盛有少量苯酚溶液的容器中滴加几滴FeCl3溶液，可以看到溶液呈紫色。 阅读 环节 三 情景 再现 新安江是杭州重要的淡水源之一，也是农夫山泉的取水地之一，20t苯酚泄露流入新安江，会影响农夫山泉的水质吗？ 3 角色扮演：如果你是农夫山泉公司的质检人员，你打算怎么做？ 查阅标准 了解规定 选择试剂 检测水样 根据实情 处理污水 水质 类别 V IV III II I 苯酚 浓度 ≤0.1 mg/L ≤0.01 mg/L ≤0.005 mg/L ≤0.002 mg/L ≤0.002 mg/L 国家环境保护局地表水质量标准限值： 功能 景观水域 娱乐用水 二级水源地 一级水源地 源头水 4 模拟检测：根据书本知识检测水样 水样1 水样2 水样3 溴水 三氯化铁 4 模拟检测：根据书本知识检测水样 苯酚的用途 外科之父-李斯特 塑料之父-贝克兰 苯酚改变了生活 环节 四 查阅有关资料，了解酚类废水的危害和工业上处理酚类废水的常用方法，并把你收集的资料设计成一份保护环境的宣传报道。 实践活动： 教学背景 教学过程 教学反思 03 01 02 给予思想 授以方法 学以致用 04 感激化学 欢迎专家评委、同行提出宝贵意见！ 谢 谢！ 新课标人教版《选修5》第三章第一节 教学背景 教学过程 教学反思 教学背景 教学过程 教学反思 教法 与学法 体验分类思想对有机物学习的重要意义; 地位和作用 学情及目标 重点 与难点 地位和作用 凸显“结构决定性质，性质反映结构”的化学思想； 醇酚同节，为结构、性质的对比学习提供了极佳的素材。 1.知识与技能： 2.过程与方法： 3.情感?态度?价值观： 了解苯酚的物理性质和化学性质，认识苯酚的结构和官能团 应用 “结构决定性质，性质反映结构”的思想学习苯酚，培养学生的对比思维方法。借助实验设计与实践活动培养学生实验能力。 感受苯酚与人类生产、生活的密切关联，培养看待事物的辩证观。 教法 与学法 地位和作用 学情及目标 重点 与难点 学情及目标 重点：苯酚的结构特点和化学性质 难点：理解有机物基团间的相互影响 教法 与学法 地位和作用 学情及目标 重点 与难点 重点 与难点 情境设疑 问题引导 实验探究 合作交流 比较归纳 迁移应用 教法 与学法 地位和作用 学情及目标 重点 与难点 教法 与学法 教学背景 教学过程 教学反思 知识内容 认知发展 情景设置 问题引导 活动体验 教学 思路 环节 一 情景引入 情景 创设 市民疯狂抢购矿泉水 情景引入 情景 创设 环节 二 物理性质 【实物观察】 【活动体验】 【阅读教材】 认识苯酚的溶解性 性质 加水 加热 冷却 重点 化学性质 新闻再现 实验活动 结构分析 问题连接 预测 C2H5OH： ： 化学性质 与钠、乙酸等反应 与氢气、液溴等反应 化学性质 情景再现 性质 为什么可以用石灰进行处理？ 苯酚可能有酸性 发现问题 提出猜想： 1 探究苯酚的酸性 1 pH计测试 石蕊试液 NaOH溶液 pH：5.93 不变红 浊液变澄清 1 探究苯酚的酸性 1 结论： 苯酚有弱酸性。 如何比较苯酚、碳酸、乙醇的酸性强弱？ 2 设计实验比较苯酚、碳酸、乙醇的酸性强弱。 2 碳酸和苯酚酸性比较 石灰石 稀盐酸 饱和NaHCO3溶液 苯酚钠溶液 2 设计实验比较苯酚、碳酸、乙醇的酸性强弱。 2 碳酸和苯酚酸性比较 2 设计实验比较苯酚、碳酸、乙醇的酸性强弱。 2 碳酸和苯酚酸性比较 酸性：碳酸 苯酚 2 设计实验比较碳酸、苯酚、乙醇的酸性强弱。 酸性：苯酚 乙醇 乙醇和苯酚酸性比较 2 设计实验比较碳酸、苯酚、乙醇的酸性强弱。 酸性强弱： 碳酸 ＞ 苯酚 ＞乙醇 实验观——实验是化学的最高法庭 结构对比 C6H5—OH C2H5—OH 结论：苯环 羟基 影响 弱酸性 无酸性 羟基会影响苯环吗？ 浓溴水 苯酚溶液 找出两个反应的相同点和不同点 苯与液溴、铁粉 AgNO3溶液 立即反应 反应时间长 浓溴水 苯与液溴、铁粉 立即反应 反应时间长 找出两个反应的相同点和不同点 连有羟基的苯环更容易发生取代反应 结论：苯环 羟基 影响 影响 结构观——结构决定性质