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2011级建筑认识实习任务书 三年级城市规划专业任务书（2011级） 重庆、成都建筑认识实习任务书 一、课程性质 《建筑认识实习》是专业必修的实践性课程，它是建筑认知系列课程的一个有机组成部分。本项目通过对传统民居和现代建筑（园林）系列参观考察，初步认识建筑与城市、建筑与环境、建筑与文化的关系，加深对建筑本质的认识。同时，学习建筑考察的资料搜索、实地观察、人物调研、信息记录、要素分析、成果整理的知识和技能，为今后实际的建筑考察调研业务积累知识和经验。 二、实习时间、地点 实习时间：2013年1月4日——2013年1月11日； 地点：重庆、成都 三、本次实习目的 了解各种类型建筑在环境中所构成的特色，注重考察调研建筑与环境（城市或乡村）地域文化、文脉等相互关系。 通过对各类建筑的调研，分析其建筑设计理念和建筑设计特色，以及在功能形式等方面的相互关系。 调研分析各类建筑功能布局、交通组织、空间设计、立面构成及建筑技术与艺术的结合。 四、实习具体内容 1、刘家琨建筑设计 ? 对建筑师的认识 建筑是建筑师个性化与人情化的创造,对建筑师背景的了解可以帮助我们理解他的建筑的真谛。 刘家琨被冠以地域建筑师的美誉，作品主要分为乡村建筑和都市建筑，对建筑材料的运用有独特的见解，认为设计师不能是一个技术骨干，而应该是一个知识分子，建筑是用无言的物质在具体的场所和沉默的大多数发生真实的关系。 设计理论关键词：地域建筑；平民建筑；再生砖计划 ? 对其代表作品的考察 成都当代艺术中心; 四川美术学院雕塑系; 四川美术学院新校区设计艺术馆;。 可供调研的角度： （1）建筑与场所； （2）建筑平面分析与功能组织； （3）建筑形体特征； （4）建筑结构形式； （5）建筑空间布局特点； （6）建筑交通流线组织； （7）建筑立面分析； （8）建筑材料的运用与细部处理。 2、乡土传统建筑 熟悉乡土建筑和历史街区，了解与乡土建筑与景观风貌有关的经济与社会因素，探索思考乡土建筑所面临的问题及解决思路（废弃与更新、保护与发展的矛盾）。 ? 重点调研对象：重庆瓷器口，成都宽窄巷子，武侯祠，锦里 ? 调研内容： （1）区位与位置图 （2）历史建筑物要素分析 分类、功能、结构、层数、屋顶、外部色彩、建筑质量、保存完好程度等； （3）历史构筑物要素分析 视觉观察：墙、栏、台阶、门、路等功能、样式、细部、结构、保存完好程度； （4）环境要素分析 山、水、古树等尺度，外观； 3、现代公共建筑 （1）商业地标性建筑（酒店，办公楼，金融中心，商业广场等）； 龙湖北城天街，解放碑商业建筑，朝天门商业广场，华润万象城 （2）纪念性建筑（博物馆、展览馆等）； 重庆中国三峡博物馆，国泰艺术中心，重庆规划馆 （3）专项功能性建筑（文化中心，图书馆，体育中心、火车站，飞机场候机楼等）。 重庆大剧院，重庆科技馆，重庆火车站，成都火车站 重点选择本次建筑考察实习地点的一座现代建筑物为对象，对该建筑物的功能、外观、空间尤其是建筑表皮及建筑材料的角度进行分析，力求图文并茂，有主体建筑摄影，表皮材料（整体效果和高精度的细节），最好画出细节图。调研角度参考前面。 4、校园规划及校园建筑调查（四川美院、四川美术学院新校区、重庆大学） ? ① 校园整体规划分析。功能分区分析（行政办公区、校前区、教学科研区、 校园中心区、体育运动区、学生生活区、后勤服务区、教工生活区、科技园区、集中绿化区等等），交通组织（人车分流、路网成环、少走回头路等）、校园环境（生态环境、精神环境等），校园建筑的平面空间逻辑关系，建筑体量的尺度关系等等（关注老校园再生规划？） ? ② 建筑单体分析（可参考前面） 5、城市水岸滨水空间调查（重庆朝天门码头等） 考察报告具体要求：选取局部线路作为分析重点，从多个角度分析其空间、交通、功能、景观等各要素设计手法及规划要点。（建筑速写、分析图为主，摄影、文字为辅） 可供调研的方向如下：城市水岸的生态及景观价值、景观的形态要素分析、开敞空间景观分析、滨水街区的空间景观格局和景观的形态结构分析、功能分区、交通系统规划、公共服务设施规划、生态保护规划、景观视线体系、旅游路线规划、人文艺术规划、防洪规划等等。 五、实习作业要求 ? 实习前查阅相关资料对该地的历史文化、民俗风情有比较深入的了解。 （1）考察素材记录的要求。考察素材记录是积累学习收获的一种重要方式，在建筑考察实习期间，学生必须逐日认真记录实习中的所见所闻和心得体会。在考察现场要按照专业人员的眼光观察、用文字、速写、摄影等手段积极做现场绘制草图，按比例表达实物形象，灵活运用各种手段收集考察素材，为实习报告准备充分的写作材料。 （2）实习报告的要求。实习结束时学生应根据