2012学年度第二学期初中教研工作计划.docVIP

2012学年度第二学期初中教研工作计划以丰富内涵、凸显特色、培育亮点、提高质量为目标，以探索和完善课堂有效教学模式为重心，以创新教研工作为动力，切实发挥好研究、指导、服务、管理职能，力推全市教育教学跨上大台阶，实现大转型、大提升，努力为我市教师专业成长和教育全面发展做出贡献。学校应广泛开展多种形式的校本教研活动，切实加强学校教研组的建设，要丰富校本教研的内容和形式，拓展教研内涵，促进教师主动研究。一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，按照《鹿泉市2012年教育工作二十四条》中任务和要求，以“丰富内涵、凸显特色、培育亮点、提高质量”为目标，以探索和完善课堂有效教学模式为重心，以创新教研工作为动力，切实发挥好“研究、指导、服务、管理”职能，力推全市教育教学跨上大台阶，实现大转型、大提升，努力为我市教师专业成长和教育全面发展做出贡献。 二、工作目标 紧紧围绕教育局《2012年教育工作二十四条任务分解》之目标，进一步遵循“三大工程”的工作导向，规范新课程实施过程，强化薄弱学科课程实施。以创新实践高效课堂教学模式为切入点，用丰富的活动内容和多样化的活动载体开展教研活动，积极拓展教研思路，创新教研方式，提升教研水平，增强教研实效，扩大教育科研成果，努力实现教育局提出的“课堂教学实现颠覆性的转变”的奋斗目标。 三、工作要点 1、落实全面的课程观，促进学生全面发展。进一步实施“三大工程”计划，严格执行国家课程方案，确保开全课程、开足课时。重点规范各校在课程设置、课程实施和课程开发等方面的行为，确保各校开齐开足国家课程和地方课程，指导各中小学进行校本课程、综合实践活动课程的开发与实施。要切实解决地方课程开设低效，校本课程开设薄弱的现象，解决综合实践活动课程内容梳理不到位、不规范和不科学的现象，重视加强研究性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的开设，规范学生在校学习时间、规范学生作业设置。大力拓展校内外课程资源开发的渠道，开放学校现有资源，为学生的学习和发展服务。尽快修订和完善学校编写的《综合实践活动案例ji》，在3月15日前上交教研室参加评比活动。 2、将教师“岗位大练兵”活动进一步推向深入。在去年教师教学基本功大练兵大比武活动的基础上，进一步深化此活动的开展，拓宽练兵内容，创新练兵形式。各学校要继续开展“八个一”岗位大练兵活动。“八个一”岗位大练兵活动的内容与要求是：每学期上一节优质课（或研究课）；写一份优质教案；写一份优质说课稿；写一份优质教学反思（或教育、教学叙事小论文）；制作一个展示交流课件；上一节远程教育资源（或光盘视频）应用课。每年主持或参与一项课题研究（或微型课题研究）；写一篇有价值的论文。 各学校要根据实际，由教师根据自己的兴趣特长选取岗位练兵项目，分阶段实施“八个一”岗位练兵活动。每年或每个阶段的岗位练兵项目不少于四至五项（不要求八项同时开展）。青年教师还应将“三字两画（话）”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话）列入教师基本功训练内容，学校每学期或每年开展一次竞赛评优活动，为教师的专业成长搭建平台。教研室将进行过程督导与检查，并在11月份进行全市大比赛展示评比活动。 3、做好区域校本教研，促进学校均衡发展。全力实施“兴山提北拉薄弱”工程，进一步提高我市教育均衡水平。学校应广泛开展多种形式的校本教研活动，切实加强学校教研组的建设，要丰富校本教研的内容和形式，拓展教研内涵，促进教师主动研究。要综合考虑年轻教师与老教师、一般教师与骨干教师不同的专业素养和发展需求，本着“跳一跳，够得到”的原则，下达研究任务，促进各得其所的专业发展，形成草根式研究氛围。有条件的学校可先行试验设置“名师工作室”，通过“师带徒”的形式，建立研究小组和工作小组，推进教研组建设，探索新的考评机制。4月份将由第二批校本教研基地学校分期进行课堂教学及校本教研展示研讨活动，5月份开展“兴山提北拉薄弱”课堂教学研讨活动。本学期还要开展第三批校本教研基地学校创建工作，下学期进行申报和评比确认活动。6月份进行鹿泉教研网优秀论文、案例、课件评选。 4、确立和完善高效课堂教学模式的实践和研究。继续推进课堂革命，努力使课堂教学实现巨大的转变。在前期初步探索和梳理的基础上，各初中学校通过积极思考和探索，提炼出适合学校自我发展的高效课堂教学模式，经过展交流、研讨和专家评审等程序，进一步充实和完善试验成果。严格执行教育局提出的校长听课、研课办法，行政推动校长抓课堂、进课堂、研课堂，并实行教研员蹲点驻校抓乡镇制度。本学期4月份进行各学校高效课堂教学模式探索阶段性成果展示和交流。6月份举办初中学校及教师教改沙龙论坛。3-11月征ji第三次优秀课堂教学视频，年末进行评比奖励。全年进行“课堂革命年”百节优质课展示交流活动。本年度将从各学科骨干教师中