上学期江苏地区 诗歌鉴赏.pptVIP

* 语 文 专题复习诗 歌 鉴 赏 诗歌具有以下重要特征： 1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象； 2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。 3、语言：凝练，形象，含蓄。 古人概括的特点： 1、情随事迁，辞以情发 2、所言者月，所寓者心 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2、评价文学作品的思想内容。 2003年考试说明： 考察内容： 出题方式： 主观表述题 1、形象： 即意象，是作者在诗中选取的融铸作者思想感情的事物 4、思想内容：把握诗人的感情，体验诗歌意境（即作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界）2、语言： 有感情色彩的词句、有象征意义的词、典故等 3、表达技巧：表达方式、修辞、表现手法等 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暧独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。通过这些意象，诗人描绘了寒冬梅花，扣住一个“早”字，流露出诗人的欣喜之情，以及对春的期盼。《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？ 缥缈孤鸿影。/惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝 独、缥缈、恨、寂寞、冷 意象：诗人情感： 拣尽寒枝不肯栖 词语： 句子： 孤独、凄凉但又信念坚定 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。 诗的四句分别选取了四个意象，流露出诗人怎样的感情？。鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流， 雪衣公子立芳洲。一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。“雪衣公子”指什么？揭示诗歌主旨的诗句是哪一句？抒发了诗人怎样的情感？ 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。 诗的四句分别选取了四个意象，流露出诗人怎样的感情？。 月、灯、鹭、鱼 流露出诗人对平静、安宁生活的向往。鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。 “雪衣公子”指什么？揭示诗歌主旨的诗句是哪一句？抒发了诗人怎样的情感？ 白鹭 第四句 借白鹭抒发了诗人追求清高却无人理解的凄凉心情。秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞乐上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 如何理解“南望王师又一年”一句中“又”字流露出的感情？ [甲]夜上受降城闻笛李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 理解诗歌最后一句抒发了怎样的感情？寻找诗歌中选取的意象、关键的词语和句子，整体把握诗歌的感情基调，从而准确鉴赏诗歌的意境。（积累一些常用意象的特殊意义，如水、草、梅、柳、雨等等）另外也得适当注意诗歌中的典故（常见典故），这对于我们理解诗歌很有帮助。2002年《春夜洛城闻笛》中的“折柳”，了解了这一典故的含义，就能很容易把握全诗。庆全庵桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 桃花源人躲避战乱 向往、追求自由生活秋 思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲做家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。秋 词（刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1、两首诗的抒情方式：张诗通过抒情，刘诗通过来抒怀。 如：杜甫《春日忆李白》中的“白也诗无敌，飘然思不群，清新庾开府，俊逸鲍参军。”（议论高度评价李白的诗歌） 叙事 写景 记叙、描写、抒情、议论 表达方式： 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一沙螺。清平乐李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音讯无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 修辞：比喻 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 修辞：夸张画眉鸟欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。 修辞：对比 鹿 柴 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 表现手法：以动衬静 以影衬幽例题： 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 心情：急切 意境：幽静 表现手法：细节描写、衬托江南春绝句 （杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 借古讽今鹭 图 （刘羽）芳草垂杨荫碧流， 雪衣公子立芳洲。一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。 托物言志寒食寄京师诸弟 （韦应物） 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 直抒胸臆秋 怀（张可久） 西风信来家万里，问我归期未？雁