英语教育系2010年秋季工作计划.docVIP

英语教育系2010年秋季工作计划 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观，认真学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估方案》等文件精神，在院领导的引领下，紧跟学院新学期工作思路，继续为做到“依规治系、以德管系、科研兴系、特色荣系”而努力奋斗。 二、工作思路和工作目标 （一）工作思路 紧紧围绕学院工作要点中的“六项工程”、“三个加快”，以人才培养工作评估为导向，以建设院级精品专业为目标，以提高教育教学质量为抓手，以打造高素质的师资队伍为重点，继续探索应用型人才（即基础理论扎实、实践技能过硬，具有共性、个性和特长的人才）的培养，努力提高学生职业能力、英语过级率和就业率。 （二）工作目标 1、扎扎实实打好基础，使英语教育专业在创办满3年时顺利通过学院精品专业评估； 2、提高学生成绩合格率、优秀率、英语过级率和就业率。争取本学期合格率达96%（上学期94%），优秀率达25%（上学期20.7%）；06级英语过级率达80%，为就业率达90%做准备。 3、质量工程目标：本学期争取1门省级精品课程立项、2门院级精品课程立项、2门院级优秀课程立项；争取1个院级教学团队；争取2名院级教学名师。 4、师资队伍建设目标：具有硕士学位的教师要占全体教师的40%，具有高级技术职称以上的教师要占全体教师的30%，具有中级技术职称以上的教师要占全体教师的85%。双师型教师中，具有幼儿园、小学教学经历的占全体教师的50%，取得全国英语等级考试口语考官证的教师达80%。 三、工作要点：（“五个加强”） （一）加强学习和研讨，建设学习型系部 1、深入学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估方案》、“幼儿园、小学教师专业发展规划”等文件精神； 2、学习“福建省精品专业评估方案”、“精品课程评审标准”等文件，指导质量工程建设； 3、学习三专人才培养方案，探索反思技能创新型人才的培养模式； 4、抓好三年专专业英语课程有关专题的教学培训。举行三年专英语教学学术沙龙、讲座、报告活动，邀请教授、专家主讲三年专英语专业英语教学有关专题。 5、学习师德先进个人的优秀事迹，树立师德榜样，加强师德教育。 （二）加强内涵建设，推进教学质量工程 1、以建设院级精品专业为目标，总揽各方面工作： ①做好专业调研 按照已定的《英语教育系院级精品专业建设方案》，在上学期已完成的市场调研及05级毕业生调研的基础上，将对06级、07级在校生和任课教师进行调研，对08级分流生、三专新生进行问卷摸底，进一步深入地研究人才培养方案、课程设置、教材遴选等问题。 ②做好专业研究 为了实现高的就业率，要做好毕业生素质要求的研究，比如：面向幼儿园，毕业生怎样做到一专多能？在培养方案中，英语学科在总的课程中要占多大比重？面向小学，城市和农村的需求情况，毕业生的多元就业渠道等等。 ③完善专业设计，做好方案的实施工作 在专业调研和专业研究的基础上，在专业建设指导委员会的指导下，做好专业剖析，做好迎接学院教学试评估的准备；同时进一步完善五专和三专的人才培养方案，加强语音和口语教学等课程的教学，使学生的专业基础知识打得更加扎实，同时加强学生的职业思想教育、职业能力的培养。 2、加强课堂教学的监控和指导，切实提高教学效率和质量 ①充分发挥系主任、副主任在教学管理中的核心作用，充分调动各教研室主任和全体教师的积极性，做好教学安排和日常管理工作。制定好本系部、各教研室工作计划和具体安排，严格执行。 ②每月召开一次系部教学工作例会，研究部署下阶段的工作，检查前一个月工作的落实情况；例会时间可固定时间，根据需要邀请教务处、督导室领导参加。 ③成立系部督导组，对课堂教学规范、教材选用、大纲编制、进度安排、教案撰写、教学改革等方面进行督导和评价，努力使之成为系部教学管理的实体。 ④邀请外聘教师、幼儿园、小学一线教师参与教学质量的评价，拓展评教参与面的广度和深度，有效地促进教学水平的提高。 ⑤大力加强学生自主学习的指导。制定学生自主学习指导工作计划和实施方案并具体落实，动员、鼓励更多的老师参与学生自主学习指导工作。 3、重视质量工程建设，促进教育教学出成效 ①规范评审。以教研室为单位，组织学习精品课程、教师名师、教学团队、精品专业等质量工程的评审标准；按要求准备好相关材料；并做好应对严格评审的准备。 ②引领示范。发挥2门院级精品课程和教学名师的带头、示范和辐射作用，要求资料上网资料共享、举行示范课（或开讲座）、课程说课示范、提供示范性教案5份等等； ③组织检查。要求质量工程各负责人订好续建计划，认真做好总结，以便于顺利通过每学期的检查。 （三）加强师资队伍建设，突破专业发展瓶颈 1、以教研室为单位，对人才培养