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2012重庆高考英语完形填空分析及预测 五年重庆高考完形填空体裁、题材和词数统计 五年重庆高考完形考点分布 三年重庆高考完形填空提示方式统计 五年重庆高考完形中考查的动词统计 五年重庆高考完形中考查的短语 2011重庆高考完形难题分析 完形填空的错误原因分析 语篇理解错误 未找到线索和证据 语用能力不足 文化背景缺失 完形命题特点 体裁多为记叙文（夹叙夹议） 温情叙事，渗透了人文教育的理念。 语言丰富，“原味”浓厚 考查的对象主要是动词、名词、形容词和副词 重点考查行文的逻辑而非近义词辨析 强调构词法的考查（派生、转化） 检查英语语用细腻的特点 （对细微动作或心理活动的描写） 2011年完形中的高级词汇和短语 froze trembling/tremble security fiercely/fierce protective awkward withdrew aimlessly at one’s best fix a problem a flash of fear count on look out forBack 完形的考查重点 准确的理解文意+特定语境中词汇的运用能力 高考完形的备考建议一 根据考纲，加强基本词汇的感受和应用能力。词不离句，多进行句子层面的操练多朗读和背诵，增强语感结合写作，在实践中运用词汇 高考完形的备考建议二 提高学生的阅读和鉴赏能力。 高考完形的备考建议三 让学生了解命题特点，增强信心。 高考完形的备考建议四 养成良好的解题习惯和方法。(“上下求索”)培养学生揣摩出题人的意图。训练学生找各种位置的提示 高考完形的备考建议五 要有一定密度的强化训练，让学生领悟完形技巧一天2-3篇，持续训练2-3周 高考完形的备考建议六 创造性的利用高考完形材料。短文填空练习读后归纳段落大意朗读全文，背诵个别段落特别好的文章可以用做精读材料 五年重庆高考阅读理解试题分析及备考建议 六年重庆阅读理解难度系数统计 五年重庆高考阅读理解题型分析 五年重庆高考阅读理解词数统计 2011年重庆高考阅读理解各篇词数统计 五年重庆高考阅读理解题材分析 五年重庆高考题材分析 三年高考生词统计 2011年高考阅读理解易读度分析 重庆英语高考阅读选材特点分析 选文信息量大五篇短文继续保持了知识性、趣味性强、信息含量大、题材与体裁广泛的特点。建议：坚持广泛的阅读题材新颖，避免“撞衫”2011年C篇对dirt看法的变迁； 2010年的C篇纽扣的历史；建议：为学生精心挑选阅读文章；避免重复阅读相同话题重庆英语高考阅读选材特点分析 试题“与时俱进”2011年的B篇Mapping Your World2009年的C篇environment-friendly sports2008 Multitasking建议：多读报，跟上时代步伐第一篇为记叙文，走温情路线07 拍卖儿子的画作08 祖母的被子10 对陌生人的尊重建议： 多喝心灵鸡汤重庆英语高考阅读选材特点分析 旅行中的考题04 Geneva06 Italian Lakes and Greek Islands08 Seeing a volcano erupt09 Liverpool10 Galapagos Islands 建议：重视地理、旅行知识的阅读 重庆英语高考阅读选材特点分析 体现人文素养和思辨能力，特别是E篇，有较强的主观性、论辩性和逻辑性。往往用抽象的方式阐释事物07 艺术的最基本问题08 购物的选择权利09 人对科学的态度10 迷失在想象中的世界11 媒体如何提供全面信息建议：开拓学术视野、培养人文素养和思辨能力改编四六级阅读材料重庆英语高考阅读理解语言特点 短文词数平均在300词左右 题词量减少，题干与选项言简意赅 （E篇选项的理解难度增大） 都体现“原汁原味”的英语 难词数从A到E逐渐增加 文章当中的词类活用现象多（特别是D、E两篇） 前三篇较温和（难度系数0.6-0.5左右）D、E两篇的难度逐步增加，梯度大（0.4-0.3左右） 重庆英语高考阅读干扰项设置特点分析 阅读理解题设计从题干到选项都具有灵活巧妙，含蓄隐蔽，迂回曲折等特点，干扰性体现在：脱离原文，以偏概全，扩缩范围，偷换概念，正误并存。 设问语言简练，但E篇的选项较长,选项中有较多高级词汇和词类活用现象。 三年高考阅读理解E篇设题词量对比 备考建议 语言知识（词汇、短语） 句法知识 （复杂的句子结构） 背景知识 （知识面和阅历） 阅读策略（阅读的技巧和方法）阅读理解备考建议一 （语言知识） 通过阅读检验考纲词汇的掌握;通过课本复习，巩固考纲词汇。 突破一词多义，在阅读中去体会和学习以课本为主线；考纲为复线以课本为明线；考纲为暗线以实词主；虚词为辅以动词为核心