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劳动需要知识
碧川小学 王崴玮
课题:劳动需要知识
课型:新授课
课时:1课时
教学重难点:
重点:懂得劳动需要知识,理解知识使劳动的价值最大化,并改变了我们的生活。
难点:各行各业都需要专业知识和技能,要为社会主义建设作准备而充实自己。
学习水平定位:
1.劳动需要知识的观点,学生都能够认同,但知识性劳动的价值,学生感受不深,尤其是学生没有明确认识到,只有掌握必要的知识,才能适应现代劳动。
2.我校是农村学校,大部分学生家长可能具有通过学习而改变生活的经历,对于“劳动需要知识、知识改变命运”有较深的体验。通过课前的调查和平时的潜移默化,学生对劳动需要知识应该有一定的感受。
教学目标:
1、学习袁隆平、比尔盖茨等故事,懂得劳动需要知识,只有掌握了现代化科学知识并加以运用,知识带来技术革新,改变我们的生活,提高劳动效率,创造社会财富。
2、通过课前调查懂得各行各业的劳动者都必须具备相应的知识技能激发努力学习科学知识的自觉性。明白各行各业都需要知识,要努力学习为明天的社会建设做准备’,是不是农民们在偷懒呢?你觉得会是什么原因呢?
2、交流课前收集的资料:粮食危机产生的原因与解决的措施等
(预测学生反馈:战争,耕地减少,人口增多,种粮食的劳动者减少,灾害增多,浪费现象增多,粮食减产,粮价上涨,能源缺乏……)
3、看来光靠农民伯伯一个行业的人是不能解决问题的,这么多的原因,你有什么办法来解决呢?需要哪些知识来帮忙呢?四人小组讨论、反馈
谁来献计献策?
(预测学生反馈:停止战争,建立外交,减少灾难,扩大耕地、提高亩产量、植树造林,保护耕地防止沙化等)
4、你们用了多种方法来尝试解决粮食危机,都非常好,但是现在有一个人已经开始在解决这个问题了,而且比较有效,你知道他是谁呢?——袁隆平(水稻专家)他是采用了什么方法,运用了什么知识来解决粮食危机呢?
杂交水稻——你了解吗?(学生介绍,师补充)
我们来看一组数据吧——出示解释说明(图表)
(1)请看,杂交水稻未种植之前,杂交水稻1958年全国年平均亩产从1976年开始,杂交水稻在全国大面积推广,比常规稻平均亩增产20%左右。我是西部志愿者。 师2000年1月我国成立了西部开发领导小组实现西部大开发战略。许多有志之士纷纷奔赴大西部为西部的发展作贡献。假如你是一名西部开发建设者你想从事哪方面的工作这个岗位需要哪些知识和技能要学习这些知识和技能你有什么计划教师总结无论我们今后从事什么职业都需要先进的科学文化知识。因此我们从小就要努力学习打下扎实的文化基础用知识武装自己的头脑为今后的工作做好充分的准备。学生小组合作完成然后全班集体交流。交流时教师应充分肯定学生的志愿鼓励激发他们的雄心壮志。拓展 有条件的学校可以组织学生参观蔬菜基地或者生产流水线 然后有针对性地进行讨论和以前相比我们的劳动工具、劳动方式有了什么样的变化明白各行各业都需要知识,要努力学习为明天的社会建设做准备
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