9.1 市场配置资源.docVIP

第四单元 发展社会主义市场经济 单元概述 教材解读 前面三个单元分别介绍了生产、交换、分配、消费，也就是说，对经济活动的四个基本环节作了初步的介绍。那这些经济活动是在什么舞台上表演的呢？在我们国家，生产、交换、分配、消费这些经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的，因此，第四单元教材着重介绍我国经济活动的基本舞台：社会主义市场经济。 具体而言，本单元分为“走进社会主义市场经济”、“科学发展观与小康社会的经济建设”、“经济全球化与对外开放”三课内容和一个综合探究“经济全球化与中国”。 第九课“走进社会主义市场经济”，包括两个框题：“市场配置资源”和“社会主义市场经济”。第一框的第一目“市场调节”，教材首先从资源的相对稀缺出发，分析了合理配置资源的必要性，然后介绍市场是如何配置资源的，以及市场调节的优点。在第二目“市场秩序”，我们的教材首先从市场合理配置资源离不开市场秩序出发，指出了规范市场秩序的必要性。接着教材着重介绍如何规范市场秩序，一是市场秩序的规范离不开市场规则，二是加强社会信用制度的建设。在第三目“市场调节的局限性”，教材首先主要从两个方面介绍市场调节存在的不足，一是市场不能做的领域，二是市场能够做，但由于“三性”可能做不好的领域，然后教材从三个方面介绍了由此带来的后果：资源配置、利用的低效率，经济波动，收入分配不公。第二框题的第一目“社会主义市场经济的基本特征”，教材首先介绍了什么是社会主义市场经济，然后分别从所有制、收入分配、宏观调控等三个方面介绍社会主义市场经济的基本特征。第二目“加强宏观调控”，教材的分析重点是两个方面，一是我国宏观调控的目标，二是我国宏观调控的手段及其相互关系。 第十课“科学发展观和小康社会的经济建设”包括两个框题：“全面建设小康社会的经济目标”和“又好又快、科学发展”。第一框题的第一目“从总体小康到全面小康”，教材首先主要从宏观与微观两个方面介绍我国总体小康的成就，然后指出总体小康水平依然是低水平的、不全面的及发展很不平衡的。因此，我们必须抓住本世纪头二十年的大好战略机遇期，全面建设小康社会。在第二目“经济建设的新要求”中，教材一一介绍了全面建设小康社会的经济目标。第二框题的第一目“贯彻落实科学发展观”，教材首先从片面追求经济快速增长，引出科学发展观，然后着重介绍、阐述什么是科学发展观，即以人为本、全面、协调、可持续。在第二目“促进国民经济又好又快发展”，教材主要从优化产业结构，走新型工业化道路，统筹城乡发展及统筹区域发展等四个方面入手，介绍如何促进经济持续协调发展。 第十一课“经济全球化与对外开放”，包括两个框题：“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。第一框的第一目“经济全球化深入发展”，教材主要分析了经济全球化的含义、主要表现及其载体，在第二目“经济全球化的影响”，教材主要分析经济全球化的实质、利弊影响以及发展中国家应对经济全球化的态度。第二框的第一目“对外开放的新阶段”，教材主要分析世贸组织的功能、原则以及加入世贸组织对我国经济活动的有利与不利影响，并指出如何应对加入世贸组织的影响。第二目“提高开放型经济水平”，教材首先指出对外开放是我国的基本国策，并介绍我国二十多年对外开放所取得的成就，即形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放的基本格局。然后教材指出当前我国面临的新形势，使得我国必须全面提高对外开放水平，接下来教材的重点就是从“引进来”与“走出去”相结合的战略出发，介绍如何全面提高对外开放水平，以积极参与国际经济竞争与合作。最后，教材指出对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则。 综合探究“经济全球化与中国”。设计“经济全球化与中国”这一探究活动，培养他们参与社会主义经济建设的实际本领。本综合探究希望学生结合本地或我国的经济建设实际，针对一个又一个具体的问题，在充分搜集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议。一方面是必须让学生加深对经济学基本知识的理解；另一方面是必须培养学生运用知识解决实际问题的能力。 单元目标 一、知识与技能 1. 了解资源配置的基本手段，理解市场配置资源的具体机制及优点。 2. 懂得规范市场秩序的必要性，了解市场规则的基本形式。 3. 理解社会主义市场经济的特征，了解加强宏观调控的必要性。 4. 了解总体小康成就的表现和不足。 5. 理解深入贯彻落实科学发展观的必要性及科学内涵。 6. 了解促进国民经济又好又快发展的基本要求。 7. 知道经济全球化的含义、主要表现及载体，理解其影响和实质。 8. 理解我国加入世贸的机遇与挑战，了解当前我国对外开放的基本格局。 9. 了解全面提高对外开放水平的基本战略。 二、过程与方法 1. 全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。 2. 针对市场调节的局限性，初步提出合理化的政府干预。 3. 能根据实际