关于基础教课程改革的几个问题.ppt

关于基础教育课程改革的几个问题 北京教科院基础教育课程教材 发展研究中心 钟作慈 一、关于新课程计划 关于义务教育新课程计划 2004年秋季小学一年级和初中一年级 新课程实验区、校实行 教学时间 九年总课时9522（国定） 课程设置 六三制、五四制 品德与生活 小学一、二年级 品德与社会 小学三至六年级 思想品德 初一至初三626 历史、地理 初一、初二175、140 （历史与社会 初一至初三）309 科学 小学三至六年级280 物理 初二、初三169 化学 初三99 生物 初一、初二175 （科学 初一至初三）445 语文 一年级至初三1880-1950 数学 一年级至初三1320-1390 外语 一年级至初三972-1042 体育 一至六年级 体育与健康 初一至初三972-1042 音乐、美术 一年级至初三488、488 （艺术） 一年级至初三976 综合实践活动 一年级至初三630 其中 劳动技术 三年级至初三210 信息技术 三年级至初三140 研究性学习 九年210 社区服务与社会实践 九年70 地方课程与校本课程九年896-904 写字 一、二年级结合语文，硬笔 三至六年级 单独 毛笔140 选修课，时事政策教育、国防、人 口讲座，乡土历史、地理、经济、社 会专题研究，校班团活动，课外活动， 职业技术课程、常识 预防艾滋病（初中每年4）、毒品预防（小 五至初三每年2）、环境与可持续发展（九年每 年3）、安全和自救互救专题教育（九年每年3） 注意：外语课、新课程（品德与生活 系列、历史与社会、初中科学、综合实践 活动、地方与校本课程）、选择性 语文课的周课时安排 一至二年级 8—9课时 含硬笔写字 三至六年级 6课时 七年级（初一) 4课时 八至九年级（初二、初三） 5课时 教材版本问题（要与课程计划相适应）  关于普通高中新课程计划 二、实施新课程需要注意的几个问题 从国家统一课程变为国家、地方、校本 三级课程 课程计划由省级根据国家方案制定，各地不统一 保证国家课程的落实 做好地方与校本课程的开发 处理好综合性课程的教学 必修的课程 教师、设施 处理好分科课程与综合课程的选择 如何选择课程 外语教学 综合实践活动 劳动技术和信息技术集中开课 研究性学习 地方课程与校本课程的开发 （课时有限、审批程序、教材管理） 综合处理好以上问题，形成学校课程 学校排课程表有很强的专业性 三、关于新课程标准 作用 国家对基础教育课程改革的基本 规范和质量要求 编写教材、教学、评价、考试命 题的依据 国家管理和评价课程的基础 根据课程计划确定应达到的学习 目标 基本组成部分 前言 课程性质、基本理念、设计思 路（原教学内容的确定和安排）