办公室科学发展观的深刻内涵.docVIP

办公室科学发展观的深刻内涵 在全党上下深入学习实践科学发展观的教育活动中，作为一名普通党员和法制工作者，如何结合自己的工作岗位，深入地学习好，实践好科学发展观，我认为要把握好以下三点： 一、端正学习态度，明确学习目的 能否学习好、实践好这次科学发展观的专题教育活动，首先要端正学习态度。自参加工作以来，相继接受过“三讲”教育，“三个代表”重要思想教育、保持共产党员先进性教育等一系列的教育活动。这样的教育在每个阶段都有它的必要性和很强的现实指导意义，每学必有收获，但收获多少，成效大小却各有差异。原因主要是思想认识和学习态度问题。思想认识深刻，则学习态度端正，对学习的意义和内容的理解把握就准确，指导工作实践的自觉性就强。相反，思想上不重视，学习就缺乏主动性。表现为疲于应付，既坐不下来，也钻不进去，感到枯燥乏味，甚至是有始无终，学无所获，更谈不上学以致用，完全违背了教育的初衷，失去了学习的意义。在学习过程中，要端正自己的学习态度，我认为要解决好三方面的思想认识问题：一是正确对待教育活动。一个强大的民族，优秀的民族不是天生的强大和优秀，是靠锲而不舍的思想教育造就的。思想教育始终是加强党的建设的灵魂，毛泽东同志曾提醒我们“要经常在自己的灵魂深处闹革命”。随着经济和社会的发展，思想多元化的形成，这样的教育活动显得更加必要，而且必须要正确对待，避免只重视经济发展而淡化思想教育，只忙于事务工作而忽视思想改造，只被动应付而使教育活动走了过场。要真正通过教育活动，提高自身素养，改造我们的学习，改进我们的工作。二是正确理解科学发展观的现实意义。思想是行动的先导，行动靠思想来支配。要想在思想上有触动，在认识上有警觉，那就要准确把握好科学发展观提出的历史背景和现实意义，充分认识此次教育活动的必要性和紧迫性，对科学发展观的认识愈深刻，学习和贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。三是正确面对自身的差距和不足。自觉把科学发展的观点作为衡量工作和学习的标尺，查找自己工作中与科学发展相悖的问题。只有认识到了不足，找准了差距，才会激发我们学习和改进的积极性，才能把握实质，对照实际，总结提高。 能否学习好、实践好这次科学发展观的专题教育活动，特别要明确学习目的。学习是手段，实践是目的。总的来说，我们学习目的就是运用科学的发展观和方法论指导实践，实现既好又快的发展。结合自己的岗位工作，我认为，学习的目的就是要增强“五种意识”，提高“五种能力”，推动工作开展。一是要增强学习意识，提高创新能力。要养成随时随地学习的良好习惯，做工作上的有心人。只有通过不断的学习提高，才容易发现工作中的存在的缺陷和不足，提出改进的意见，推动工作的创新和发展。二是要增强责任意识，提高业务能力。就行政复议工作而言，必须以高度负责的态度对待当事人，既要维护法律尊严又要维护当事人权益，既要公正公平又要合法适当。案件办理坚持高标准，在细节上不出纰漏，保证案件的办结质量，具备过硬的业务能力。三是要增强效率意识，提高工作能力。要适应工作节奏，提高办事效率就是要善于创新工作机制，改进工作方法；善于在工作中发现苗头性、倾向性、规律性的问题；善于把表面现象上升为本质规律进行把握；善于在复杂情况下挖掘问题的本质，做到早预见，早出击，早化解。四要增强大局意识，提高服务能力。注重围绕全市中心工作和全办大局，发挥好行政复议的窗口作用。坚持以人为本的服务理念，营造和谐的服务环境，提高对当事人的服务质量，树立良好的服务形象。五是要增强政治意识，提高自律能力。政治素质的高低是甄别干部是否合格的重要标志。要善于从政治上把握方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在组织性、纪律性上严格约束自己，维护好自身形象。 二、把握科学内涵，理论联系实际 科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在准确理解和把握科学发展观深刻内涵的基础上，我们要以“实事求是”的态度和“有的放矢”的方法，把科学发展观恰倒好处地运用的自己的工作和学习当中，学以致用、指导实践。重点做好以下四个方面： 一是适应形势，把握规律，用发展的观点指导行政复议实践。随着依法治国战略不断深化和政府法制建设步伐的加快，人民群众维权的意识日益提高，行政复议制度也深入人心，老百姓通过行政复议维权有了明显上升趋势，复议案件也呈现出许多新情况和新特点。这一系列的发展变化向行政复议工作人员传达的信息就是，必须适应新形势，新要求，准确把握新时期行政复议工作的规律和特点，结合实际，调整思路，积极应对。在复议工作中要善于用发展的观点去创新形式、解决争议；用发展的观点来完善制度、推进工作。 二是履行职责，依法办案，用为民的理念服务当事人。行