初三体育教进度表.doc

初三体育下学期教学进度表 周次 节数 教学内容 一周 第1节 第2节 第节 二周 第1节 第2节 —800米跑 游戏 第节 三周 第1节 第2节 第节 四周 第1节 第2节 第节 五周 第1节 第2节 第节 六周 第1节第2节 第节 七周 第1节 第2节 —60米第节 ? 八周 第1节 第2节 第节 九周 第1节 篮球 第2节 ?游戏 第节 ? 十周 第1节 第2节 第节 十一周 ? 第1节 第2节 ?第节 十二周 第1节 第2节 第节 ? 十三周 第1节 第2节 第节 十四周 第1节 第2节 第节 十五周 第1节 第2节 第节 十六周 第1节 第2节 第节体育课课堂常规教育 课 型： 室内讲授课 授课时间与班级：初三年级 学习目标： 加强学生体育课的常规教育；对学生进行组织纪律教育； 学习内容： 讲解体育课课堂常规；介绍教材内容；整理队列队型。 （一） 体育课课堂常规 目的: 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规1、 体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。 ?2、 体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。 3、 学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天，复习功课或离开现场。 ?4、 教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。 1、 准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。2、 上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。3、 上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。 ?4、 每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。 ??5、 上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 ??6、 课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。 ??7、 下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！ 1、 下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。 ?2、 课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。 ?3、 教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。 1、恢复性身体素质练习 2、体育游戏 目 标 认知目标：让学生了解一些练习身体素质的方法和练习要求 技能目标：让大多数学生掌握跑得辅助性的练习内容，并发展学生灵敏和力量素质 情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质和坚强的毅力 重点 跑的辅助性练习的动作 难点 有节奏的进行练习 结构 课的内容 运动量 组织 教法 要求 t n 开始部分 体育委员集合整队，报告人数 师生相互问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1′ 组织：* * * * * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0学生教师 要求：集合整队“快、静、齐” 准 备 部 分 1、热身跑 2、徒手操： a、扩胸运动b、体转运动 c、腹背运动d、弓步压腿 e、侧压腿f、膝关节运动 g、手腕脚踝运动 3、辅助性练习： a、单腿跳接抱膝跳 b、柔韧练习 c、高抬腿练习5~ 6′ 1分2分 5圈4×8拍30″×2组 30次×2组 组织：一路纵队 要求